中醫院校開展酶工程教學的探索研究

摘 要：根據中醫院校的辦學特點，結合工作實踐，從教材選用、教學內容、教學方法和成績考核等幾個方面進行探索研究，以期提高教學效果。

關鍵詞：酶工程 教材選用 教學方法 考核方式

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0058-01

中醫院校是有著中國傳統教育模式的高等院校，是以中醫藥為特色的辦學模式，而生物工程屬于工科類的前沿學科，需要很好的實踐能力，它的學習不僅僅是來自教師的傳授，不像是中醫那樣有老醫生的經驗之說，而是需要大量參與和實踐。在這樣的社會背境條件下，酶工程教學要結合大環境的特色，找到適合的教學模式和考核模式。經過多年的教學實踐，對如何教好本學科課程，提高教學效率做如下總結。

1 教材選用

教材的選用與更新是高校教材建設的一項基礎工作，如何選擇適合于本專業學生的教材，真正把教材的使用與更新落到實處是這門課的關鍵所在。

教材選用原則：

選用的教材必須以質量為標準。我院學生選用普通高等教育“十一五”國家級精品規劃教材。該教材由酶樂和教授主編，化學工業出版社出版，該教材能夠結合酶學的最新研究進展，在編排上結合酶工程的特點，系統介紹酶學知識、闡述酶的技術的生物改造的原理和應用，最后對酶的應用進行分析，力求反映近年來酶工程領域內涉及的新理論和新進展。該書符合本專業人才培養目標及課程教學的要求，既能滿足生物工程專業的學生使用，又與醫藥相關，也能滿足制藥工程專業的學生使用，激發學生學習興趣，有利于學生知識、能力和素質的培養，滿足教學、科研和生產的需要?！?br>