應用型院校數學實踐教學的現狀與探索

摘 要：應用型院校主要培養的是應用型人才，數學課程作為重要的公共基礎課程，能否較好的開展實踐教學，會直接影響到應用型人才培養的質量。然而許多應用型院校的數學課程的實踐教學與應用能力培養有些脫節。文章在實踐、探索的基礎上提出了在教學上要培養學生利用數學方法分析解決實際問題的能力，要面向所有工科的學生開設數學實踐課程，培養學生利用數學軟件解決實際問題的能力。

關鍵詞：數學課程 數學實驗 實踐教學 應用型人才

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0009-01

《高等數學》《概率論與數理統計》《線性代數》等數學課程作為應用型院校工科專業學生的公共基礎課程，為應用型人才的培養打下堅實的基礎。在數學課程教學中如何更好的開展實踐教學，以適應應用型人才培養的需要，已成為數學教師們急待解決的問題。

1 應用型院校開展數學實踐教學的必要性

數學實踐是利用計算機等工具，通過Matlab、Mathematica、Lingo等數學軟件，用實驗的方法研究數學，將數學理論知識、數學模型建立與計算機數學軟件應用三者有機的融為一體，可以使學生深入理解數學基本理論知識的同時，掌握常用的數值計算方法，培養學生利用數學軟件解決實際問題的能力。可見在數學課程教學中能否更好的開展實踐教學，會直接影響到應用型人才培養的質量。

為規范工科類本科院校數學基礎課程的教學，高等學校理工科教學指……