愛孩子 你準備好了嗎？

摘 要：說到健康我們大多數(shù)人想到的是身體的健康。其實不然，健康是一個廣義的概念，它包含了很多內(nèi)容，諸如身體健康、心理健康、性格健康等等。身體的健康與否受到很多因素的制約，今天我就不再一一贅述。而是重點說一說心理的健康。

關鍵詞：榜樣；理；溺愛

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）25-272-01

心理健康在上世紀的歐美已經(jīng)早已提出，但我們所接受也經(jīng)過了很長一段時間。而學生的心理健康被人們關注的就更少了。多數(shù)成年人都習慣地認為：學生天真無邪，他們的唯一任務就是學習，沒有社會責任和負擔，不會患有心理上的疾病。其實不然，當今時代的學生的學習和工作比幾十年前的孩子要緊張得多，同時，他們還要面對許多消極的社會、家庭和道德等方面的現(xiàn)象，這些都會使學生在心理上受到傷害。特別是許多獨生子女的家長，對孩子在物質(zhì)上有求必應；生活上過度地保護和干涉；學習上過分計較成績，而對孩子的心理需求漠不關心。這種矛盾的狀態(tài)，導致孩子形成不良的人格，進而產(chǎn)生了心理障礙。我們常常目睹這樣的一些事實：有的學生學習成績非常的優(yōu)秀，可是受不了一點挫折，當遇到挫折打擊時，產(chǎn)生了輕生的念頭；有的學生學習成績優(yōu)異，但卻不善于人際交往，而成了學校里的“獨行俠”；有的學生因為父母沒有滿足他的意愿，而把罪惡的刀伸向了父母等等。種種悲劇的產(chǎn)生讓我們的家長痛心不已。這時父母們都會說：“我們那都是愛孩子呀，怎么卻反而害了他呢？”難道父母愛孩子是一種錯誤嗎？不是的，愛子之心人皆有之，父母愛孩子，天經(jīng)地義，錯的是那些父母愛孩子的方式過于盲目，讓那盲目的愛絆倒了孩子。那么，父母應該如何去做、去愛，才是給予孩子最真正的愛、健康的愛呢？

一、有“愛”而不“溺愛”

有句著名的話說：“愛子不以道，適所以害之也?！币馑际钦f，如果不以正確的道德準則愛兒女，那恰恰在此時是害了他們。正確教育子女的方法，主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給子女適當?shù)母改钢異郏谡紊嫌忠獓栏褚笏?，特別是要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。

在日本，不少家長把孩子送去“赤身鍛煉”和“赤腳鍛煉”。孩子一年四季大部分的時間幾乎赤裸著身體——只穿一條短褲在室內(nèi)外活動或者是光著雙腳在操場上行走或跑步。隆冬季節(jié)，仍赤身在戶外站隊活動，家長認為：為了使下一代有強健的體魄，堅強的意志和不怕艱難困苦的精神，必須讓他們從小經(jīng)受磨練。就像古人孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”由此可鑒，愛孩子，但不必時時、處處滿足孩子的一切欲望，無需給孩子過分的呵護，而要有意識地為孩子提供動手的機會，讓孩子獨立做一些力所能及的事，或引導孩子參與力所能及的家務勞動，使他們通過勞動鍛煉，學會自己照顧自己。

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成游戲。”孩子缺乏自我控制和辨別是非的能力，加上模仿性強，容易染上一些不良習慣。因此在信任、尊重的基礎上要給孩子立點規(guī)矩，讓他懂得什么可以做，什么不許做，使他的行為有個準則，從小在心中放上一把尺子，養(yǎng)成守規(guī)矩、講文明的良好習慣。

二、先有“理”，而后“愛”

蘇霍姆林斯基說：“生活證明，如果孩子只會享受愛，他的心就可能變冷漠無情，對一切都無動于衷。”在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)：有些家長總怕自己的孩子受欺負，阻止孩子尋找同伴，不準孩子出去玩；怕孩子吃虧，事事替孩子做主，孩子穿什么、吃什么、讀什么、想什么、玩什么，均由父母包辦，孩子毫無自己選擇的余地；怕孩子受累，為孩子承擔著一切，總是包辦代替，孩子說：“我自己來”，父母卻說：“你不行”，總是不讓孩子動手，剝奪了孩子鍛煉的機會……究竟怎樣才能掌握好愛的“尺度”呢？

有位優(yōu)秀的家長曾在《藏起一半的愛》一文中寫道：“我說對孩子要藏起一半的愛，不是說只給孩子一半的愛，不是說要減少對孩子的愛，而是說家長應理智地愛孩子，賦予愛更廣博，更深刻的內(nèi)涵?！?我覺得作為一名家長，在幼兒時期最重要的不是給予孩子多少愛，而是應該教會他如何去愛，這才是家長對孩子最真正的愛，最理智的愛。

三、樹立榜樣，以身作則

在學生的成長過程中，模仿學習是一種行之有效的學習方法。當孩子看到家長捐出一份錢，他會懂得如何去愛；當孩子看到父母幫助別人時，他也從中學會幫助他人；當孩子看到父母細心照顧生病的奶奶時，他也從中學會如何關愛長輩；……父母就是孩子的一面鏡子，你們怎么做，孩子就怎么學。因此，父母必須為孩子樹立良好的榜樣，以身作則，做好表率。通過對孩子進行愛的熏陶，從而讓孩子學會如何去關心人、同情人和幫助人。

最后，我引用美國·斯塔頓所著的《小學生健康教育》一書中的一段話來說明：

如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信。

如果孩子生活在容忍中，他便學會耐心。

如果孩子生活在贊揚中，他便學會自賞。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學會鐘愛別人。

如果孩子生活在贊同中，他便學會自愛。

如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正。

如果孩子生活在安全中，他便學會相信自己和周圍的人。

如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。

愿我們的家長多一點愛子的技巧，讓孩子有一個陽光、健康的心態(tài)，去迎接每一天的到來。