開發園本 有效開展語言文字工作

摘 要：我元本著“我是中國娃、要說普通話”的宗旨，把普及普通話和語言文字規范化的要求滲透到幼兒園一日生活和園本課程中。本文就如何有效開展語言文字工作進行了闡述。

關鍵詞：普通話；幼兒園；親子活動

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）25-121-01

普及普通話和文字規范化是素質教育的重要內容，我園一直以來積極響應上級部門號召，本著“我是中國娃、要說普通話”的宗旨，把普及普通話和語言文字規范化的要求滲透到幼兒園一日生活和園本課程中。同時，我園堅持把普及普通話和語言文字規范化要求納入到師資培訓、崗位聘任、教育教學管理、對外展示等活動中，在省、市同行園所中起到了輻射示范作用，受到了社會廣泛認可和家長一致贊賞。

一、指導思想

實現順暢交流，構建和諧社會。牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，并以貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，以大力開展推普周活動為契機，通過有效的園本教研，增強全體教師的語言規范意識和推廣普通話參與意識，使更多的教師、家長、幼兒認識到推廣普通話對促進經濟發展，提高公民素質、維護國家統一、增強中華民族凝聚力具有重要意義。

二、制定計劃貫徹執行國家通用的語言文字

幼兒園根據工作內容、性質、教師的能力素質，考慮全園家長、幼兒等因素等制定了相關的開展語言文字的計劃。園領導帶頭學習，提高認識，以率先垂范的實際行動，明確要求：“說普通話，寫規范字”。以強化管理，確保了我園貫徹落實《語言文字法》工作的順利進行，使教師和行政人員普通話水平全面達標的同時，注重教學中對幼兒聽、說、讀、寫能力全面培養，將語言文字規范化教育同現代信息技術相結合，使語言文字工作有探索、有特色、有經驗。

三、開展具有創新精神的“五個一”推普周活動

每年的全國推廣普通話宣傳周里，我園都開展豐富多彩，具有創造性的“五個一”活動：

1、在幼兒園外墻、正廳、走廊的醒目位置掛一幅推普標語。

2、在全園教師中開展一次推普知識宣傳活動，舉辦一次“教師兒童故事大王比賽”，即教師技能技巧競賽展示活動。

3、舉辦推普板報、向全園家長介紹有關推普活動的相關知識。

4、學會一首《推普拍手謠》；同時向家長，社會宣傳推普活動的重要意義，開展推普活動的親子活動。

5、在教職工和廣大家長中發出了寫一篇規范字的倡議，并在幼兒園正廳開展“寫規范字，九洲一體”硬筆書法作品展。

四、依據不同幼兒年齡特點，開展豐富多彩的親子活動

托班：

1、家長用普通話與孩子玩“學話”游戲。

2、每晚家長給孩子放錄音聽一聽，講一講小兒歌，小故事。

3、堅持用普通話與孩子對話。

小班：

1、幼兒收看“少兒節目”并學說普通話。

2、家長與幼兒一起學說一首古詩、兒歌、童謠等。

3、鼓勵孩子大膽用普通話交流。

中班：

1、做小小氣象員，堅持每天收聽、收看天氣預報。

2、鼓勵孩子主持一次家庭聯歡活動。

3、家長與幼兒共同學說一個小故事。

大班：

鼓勵幼兒堅持收聽、收看《少兒天地》、《智慧樹》等節目。

輪流做一名升旗儀式的獻詞手，指導幼兒說好普通話。

幼兒練習學說繞口令、做相應的繞口令的訓練。

五、領導重視，成果顯著

1、我園自編了適應不同年齡幼兒的教材《快樂閱讀》。

2、每學期組織教師開展教學觀摩展示活動。

3、各教研組開展“繪本教學”的教研活動。

4、每學期組織家園親子活動、家長開放日活動。

5、每學期舉辦“師德”演講、崗位經驗交流會等。

我園高度重視語言文字工作，以飽滿的熱情堅持不懈地將此工作落實到幼兒園平時的點滴工作中去，使之規范化、常規化、科學化、特色化，從而積極促進幼兒、教師、家長不斷形成良好的習慣并提升語言文字的素養。同時發揮“國家語言文字示范校”的引領作用，為積極構建和諧社會做出我們的貢獻。