英語教學中建立和諧師生關(guān)系的必要性

【摘要】和諧的師生關(guān)系是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的師生關(guān)系。教師與學生不是管與被管，更不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)。教師是學生生活上的指導(dǎo)者，是學習上的引路人。教師不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當是人格上平等的朋友。

【關(guān)鍵詞】民主 平等 尊重 理解 和諧 友善 興趣廣泛

在現(xiàn)代社會，對教師的各方面素質(zhì)都提出了全新的要求。建立和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教學的基本要求。和諧的師生關(guān)系是學校的一種文化，和諧的師生關(guān)系是完成教育教學任務(wù)的重要條件，和諧的師生關(guān)系是老師與學生學校生活的評價標準。如果一個學生和自己的任課教師有對抗情緒，那他就會厭惡這位教師，同時也會厭惡這位教師所教的這門課程，這樣就直接影響這門學科的學習成績，故教學必須以學生為主體，教師只是一個指導(dǎo)作用。相反如果一個學生和自己的任課教師關(guān)系很好、感情很好，那么學生自然而然也就愿意學習他所教的課程。影響和諧的師生關(guān)系的因素很多，隨著社會的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的道德標準也發(fā)生了一些變化。新型的師生關(guān)系不僅要求教師有淵博的專業(yè)知識，高尚的職業(yè)道德，而且要求教師的個性要健康，陽光，有時代感。因此教師必須建立終身學習的觀念，不僅要學習專業(yè)知識，還要了解學生所關(guān)注、感興趣的事物。教師要設(shè)法走進學生的內(nèi)心世界，和他們交朋友。

學生是祖國的花朵樹木，教師應(yīng)該像園丁一樣精心栽培心愛的花草樹木，對學生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，理解學生的一些做法，做學生的知心朋友，傾注全部的愛。這種愛是對學生嚴格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對學生未來的深切關(guān)注，這種愛應(yīng)該是經(jīng)常性的、是公平的。在課堂上多表揚學生，不管是好生還是差生，這樣才不會打擊他們的學習積極性，使他們產(chǎn)生逆反心理。教師要想取得學生的尊敬，就必須主動的接近學生，深入學生的生活，了解學生，關(guān)注學生，讓學生感覺到老師的愛，只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

教師與學生之間應(yīng)該要有相互期待，教師對學生的期待一定會給學生的思想和行為造成巨大的影響，學生對老師的期待事實上就意味著學生對老師能力的一種信任。如果一個老師在上第一節(jié)課時，學生就覺得這位老師教的好，或者學生喜歡這樣的老師，那么也就會認真的聽這位老師的課，因為學生從情感上就喜歡上了這位老師，肯定了老師的能力。第一節(jié)課時打下良好的基礎(chǔ)，和學生建立一個良好的關(guān)系，得到了學生的信任，之后的課也就更好上。信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學生積極的去學習，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。這就是為什么說老師在課堂上要多表揚學生的原因，表揚就是一種對學生能力的肯定。期待本身也是社會的一種要求，它可以使人們懂得怎么樣去做一個受人疼愛的人，怎么樣去尊敬別人。所以，作為教師就應(yīng)該對自己的學生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個學生都能在自己德、智、體等諸方面會逐步得到發(fā)展和完善。每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學習興趣和信心。相反，如果老師在課堂上只有責備，學生就會自己否定自己，就會失去一切信心，不會想學好這門課程，認為自己學不好了，這樣學習成績就會直線不降。所以教師應(yīng)在英語教學中期待學習好的學生一天能背出20個單詞，能寫出一篇層次分明意思表達清楚且沒有語法錯誤的英語書面表達，能表演一段生動的英語話劇的同時，也應(yīng)當期待差生一天能背出10個單詞，能讀懂一兩個句子或者一個詞組。

對于學生來說，語言是教師傳遞知識、影響學生的主要手段。在英語教學中教師的語言只有做到語調(diào)明朗，簡單明了、抑揚頓挫、通俗易懂、生動活潑、邏輯緊密性強，能夠很合適的聯(lián)系到生活的一些語言當中去，這樣才能緊緊地吸引住學生的注意力。當然對于教師來說，教師在語言表達當中顯然既要注意語言的準確性和縝密性、又要使其富于藝術(shù)性和感召力，尤其是英語教師應(yīng)講究語音、語調(diào)、節(jié)奏的抑揚頓挫，要有一定的動作和表情來幫助學生對語言進行渲染，使其能更加強烈地吸引學生。比如，利用一些趣味性的游戲來教授課文，這將會較好的激發(fā)學生的積極性。還可以對學生的生活實際和他們所感興趣方面進行探索，比如他們所處的年齡段所接受的一些眼前的新鮮事物，這些都能很好地幫助教師去將生活和教學緊密化、藝術(shù)化，畢竟英語教學也是一門藝術(shù)，一門語言藝術(shù)，一門人與人溝通交流的藝術(shù)，藝術(shù)源于生活卻高于生活.所以只有將教學運用到學生生活實處去才能更好的幫助教師去教學，使教學形象化，更富有生動性、趣味性和實效性。

總之，不管是在英語教學中，還是在其他科目的教學中，教師與學生建立良好的師生關(guān)系將是上課成功的一半，學生與老師感情好了，也就喜歡老師啦，同時也就會喜歡上老師所教的這門課程。所以在我們的教學中建立和諧的師生關(guān)系是非常重要的。