小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的探討

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)能夠充分的激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，也能夠令語(yǔ)文課堂散發(fā)出新的活力，那么如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)呢？一、營(yíng)造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為探究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)；二、采取適宜的方法激發(fā)出學(xué)生的探究意識(shí)；三、重視與引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)與全員參與；四、引導(dǎo)學(xué)生來(lái)開(kāi)展課題研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；探究性學(xué)習(xí)模式；分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）33-238-01

探究性學(xué)習(xí)是近年來(lái)興起的一種新型學(xué)習(xí)模式，該種學(xué)習(xí)模式是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在社會(huì)生活與學(xué)習(xí)生活中選擇探究課題，并以個(gè)人與小組合作模式開(kāi)展研究的一種模式，探究性學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生掌握科學(xué)的思考方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與科學(xué)能力，繼而提升學(xué)生的綜合水平。

小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)能夠充分的激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，也能夠令語(yǔ)文課堂散發(fā)出新的活力，那么如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)呢？

一、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為探究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)

探究性學(xué)習(xí)模式的開(kāi)展需要一種愉快、和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，只有在這種氛圍之下，學(xué)生的創(chuàng)新性思維才能夠被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生才有分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的欲望，在學(xué)生產(chǎn)生這種欲望之后，教師要積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的回答，不要打斷與否定學(xué)生，即使學(xué)生回答錯(cuò)誤，也要予以鼓勵(lì)。……