試析朋輩心理在大學(xué)新生適應(yīng)性教育中的有效運用

摘 要：“朋輩心理”輔導(dǎo)是一種互動式輔導(dǎo)，是當(dāng)今社會一種比較特別的心理健康教育形式，該輔導(dǎo)方式已不知不覺融入大學(xué)教育之中，成為各高校開展新生心理健康教育的一種新形式和新辦法，合理利用朋輩心理輔導(dǎo)方式，可以有效加強(qiáng)大學(xué)新生的各項能力，如人際交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、適應(yīng)環(huán)境能力等，是促進(jìn)大學(xué)新生身心健康發(fā)展的重要途徑之一。

關(guān)鍵詞：“朋輩心理”；輔導(dǎo)；大學(xué)新生；適應(yīng)性教育

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）33-030-01

在中學(xué)階段，大部分學(xué)生都是在家長的照看下伏案學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，很少有充足的社交生活，在大學(xué)里，很多學(xué)生是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母，在異地求學(xué)，完全進(jìn)入了一個比較生疏的環(huán)境，一下子面對諸多陌生的老師、同學(xué)，復(fù)雜而又充滿趣味的課程，每天往返在寢室、教室、圖書館，參加各式各樣的社團(tuán)、協(xié)會等，新環(huán)境所帶來的許多問題讓他們措手不及。在這樣自身轉(zhuǎn)型的過程中，部分學(xué)生可以通過自我調(diào)節(jié)很快適應(yīng)新環(huán)境，但還有一部分學(xué)生卻出現(xiàn)了一系列不適應(yīng)的反應(yīng)，如此，很多大學(xué)便引入“朋輩心理”輔導(dǎo)模式，效果十分良好。現(xiàn)立足于大學(xué)輔導(dǎo)員角度，談幾點粗淺的認(rèn)識。

一、大學(xué)新生心理教育中的“朋輩心理”輔導(dǎo)及其特點

“朋輩心理”是舶來品，二十世紀(jì)六十年代在美國的大學(xué)、中學(xué)的心理健康教育中十分盛行，主要是指受訓(xùn)、督導(dǎo)過的學(xué)生向前來尋求幫助的學(xué)生以言語或非言語的方式，提供傾聽、支持及其他幫助的過程。在“朋輩心理中”，“朋輩”二字意義幾乎可以等同于“朋友”或者“同輩”的意思，是基于彼此間存在共同的生活方式、對事情或者世界的看法有相同之處，彼此經(jīng)歷的東西相似，有一些具有年齡相近的特點，年齡相差太大有忘年交的特點，或者說他們所關(guān)注的問題有很多相同點。“朋輩心理”的理論是基于美國心理學(xué)家羅杰斯心理學(xué)中的人本主義心理念，羅杰斯認(rèn)為，充分尊重人與人之間的相互依存關(guān)系，是一切活動所必須遵循的基本原則，認(rèn)為人是有能力、有價值、有責(zé)任感的，人應(yīng)該得到尊重、信任，在人類交往過程中，心理咨詢是一種人際互動過程，同齡人有共同點受教育背景、愛好、價值觀，彼此之間容易理解。 大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)是指大學(xué)生中經(jīng)過一定培訓(xùn)的非專業(yè)人員對其同齡人給與心理開導(dǎo)、鼓勵，使有心理困擾的大學(xué)生能更有效地處理學(xué)習(xí)、生活中的問題并最終實現(xiàn)當(dāng)事人身心健康的全面發(fā)展的心理健康教育活動。

部分學(xué)者研究，大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)具有以下三個特點。一是親情性與友誼性，二是自主性與義務(wù)性 ，三是簡便有效和直接干預(yù) 。

二、大學(xué)新生心理教育中開展“朋輩心理”的必要性與可行性

一是符合大學(xué)生多層次的心理需要。 剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生處理心理的轉(zhuǎn)型期，他們的年齡段青春飛揚、特色鮮明、但也充斥著諸多矛盾，他們渴望愛的溫暖，心理充滿了好奇，心靈之門極容易被同齡人打開，在他們心靈，渴望與同齡人互訴煩惱、交流情況。相同的生活環(huán)境、相同興趣愛好、相近的世界觀，這就讓朋輩輔導(dǎo)的特殊方式能有效解決日常生活中心理問題的解決。此外，大學(xué)生十分在乎和重視交流對象彼此所處的環(huán)境和氛圍，大部分時候，遇到問題的大學(xué)生心理會比較敏感、緊張，他們潛意識里期許能在比較輕松、自己能夠接受的環(huán)境中交談，恰巧朋輩心理輔導(dǎo)這一方式比較容易實現(xiàn)。 二是彌補(bǔ)高校心理健康教育工作專業(yè)力量不足。目前，很多國內(nèi)大學(xué)都設(shè)有心理咨詢中心類機(jī)構(gòu)，但實際上專門的心理輔導(dǎo)人員卻很少，甚至只有一個人，而他們卻要負(fù)責(zé)幾萬學(xué)生的心理輔導(dǎo)與咨詢工作，這工作量顯然太大且難以做到保質(zhì)保量和面面俱到。為此，朋輩心理就可以作為大學(xué)心理健康教育的補(bǔ)充。 三是可以及時發(fā)現(xiàn)問題，能防患于未然 。朋輩心理輔導(dǎo)可以緩解學(xué)生當(dāng)前心理問，及早發(fā)現(xiàn)、診治學(xué)生心理疾病，能夠有效地防止校園意外事故的發(fā)生。

三、“朋輩心理”在大學(xué)新生心理教育中如何有效實踐

一是可以建立多級朋輩心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，主要涵蓋學(xué)校輔導(dǎo)中心，學(xué)院朋輩心理輔導(dǎo)中心（主要由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)），班級院朋輩心理輔導(dǎo)中心（主要由心理委員負(fù)責(zé)），宿舍朋輩心理輔導(dǎo)中心（主要由寢室室長負(fù)責(zé)），這樣，可以為系統(tǒng)開展朋輩心理輔導(dǎo)活動奠定堅實的基礎(chǔ)。 二是以大學(xué)生心理社團(tuán)為載體，廣泛開展心理健康教育活動。通過朋輩團(tuán)體心理互助活動，建立朋輩輔導(dǎo)和心理社團(tuán)相融合的良好氛圍。這是朋輩輔導(dǎo)的重要載體，這些活動包括心理劇、心理健康知識競賽、征文、講座，墻報，舉辦各類團(tuán)體輔導(dǎo)活動等。三是利用各種宣傳載體，廣泛深入宣傳心理健康內(nèi)容 。在開設(shè)心理健康教育課程的基礎(chǔ)上，充分利用校刊、校報、廣播等校內(nèi)傳播手段開展朋輩心理輔導(dǎo)的宣傳活動，擴(kuò)大朋輩心理輔導(dǎo)的影響，也可以以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為依托，廣泛宣傳朋輩心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生對人的心理現(xiàn)象和心理問題有更加深刻的認(rèn)識和了解，進(jìn)而了解心理健康對自身成長的重要意義，提高心理健康意識。

總之，朋輩心理輔導(dǎo)作為大學(xué)校園目前開展心理健康教育的新模式，是通過實踐證明的十分有效的途徑之一，它將帶動大學(xué)心理輔導(dǎo)更加注重多樣化、更加注重實踐性、更加注重以人為本，有利于更好提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)全面發(fā)展。

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