根基

目前我國農民教育培訓依然面臨資源總量不足及體系不健全等突出問題，難以適應新型職業農民的培養工作，怎樣才能解決“誰來培養”、“如何培養”等重大而緊迫的現實問題呢？

根在農民

農民教育要植根于農民，要放下架子，俯下身子，與農民同吃同住同勞動，與農民零距離接觸，把自己當農民，把農民當親人，學習他們的語言，體驗他們的辛苦，體諒他們的心情，感受他們的純樸，以心交心、真情互動。從而真正了解到農民在干什么、需要什么，能夠站在他們的立場上想問題、辦事情，做到情為民所系。植根于農民，是農民教育培訓工作的前提，是做好農民教育培訓的根本要求。

基在體系

多年來，農廣校為農村培養了一批批留得住、用得上的人才。經過30多年的積淀，逐步建立和健全了以中央校為龍頭，以省級校為骨干，以市級校為依托，以縣（市、區）校為基礎的農民科技教育培訓體系。形成了五級聯動、相互連接、上下貫通的工作模式，擁有一定的教學資源基礎，可以為大規模、高層次的新型職業農民和農村實用人才培養戰略任務提供保障。

面對農民教育培訓工作的新形勢、新需求和新任務，農業部明確提出加快構建以農廣校為基礎依托“一主多元”的新型職業農民教育培訓體系，正是基于農廣校扎根于農民、擁有豐富的教學資源及五級辦學體系為基礎的農民教育主陣地作用所決定的，既是客觀要求也是必然選擇。

四葉草