體系建設“動”起來

農廣校在農民教育培訓中扮演了重要的角色，培育了一大批掌握技術并致富的農民，但是我國農民教育培訓依然面臨資源總量不足和體系不健全的突出問題，特別是資源分散進一步加劇資源總量不足的矛盾，其原因是主體不強難以發揮資源聚合作用，農民教育培訓“無利可圖”也難以催生社會資源，表現為“月亮不圓、星星不亮”。農廣校主體比較脆弱、培訓機制不完善、條件不配套，加強農廣校體系建設勢在必行。

《農業部關于加強農業廣播電視學校建設加快構建新型職業農民教育培訓體系的意見》的出臺，表明了加強農廣校體系建設的重要性和必要性，各級農廣校積極行動起來，重視體系建設。8月份，全國農業廣播電視學校省級校校長工作座談會在貴陽召開，共同討論如何加強農廣校體系建設。各級農廣校也紛紛從機構編制、條件建設、師資隊伍建設、四大課堂等方面行動，進行機構改革、加強教師隊伍管理，不斷推動農廣校體系的發展，為農民教育培訓事業打下堅實的基礎。

然而，僅僅這些行動是不夠的，農廣校需要繼續“動”起來，認真貫徹實施文件精神，加強各方面措施，鞏固農廣校公益性地位、堅持五級辦學體系、加強師資隊伍建設和條件建設等。只有體系加強了，構建“一主多元”體系，完善多元參與協作機制才更容易；只有體系加強了，新型職業農民培育體系才能更加完善；只有體系加強了，農民教育培訓事業才會越來越好。

“動”起來，需要具體措施；“動”起來，需要貫徹到工作細節中；“動”起來，需要堅持。體系建設“動”起來，不僅能鞏固農廣校體系，而且還能促進農民教育培訓事業的發展。

加強農廣校體系建設的號角已吹響，培育新型職業農民的戰略任務任重而道遠，農廣人會一如既往地勇往直前，積極“動”起來，打一場漂亮的農廣校體系建設硬仗！ 陳素蘭