資訊動態

◆教育部發布《中等職業學校教師專業標準（試行）》。《標準》由“基本理念、基本內容、實施要求”三大部分組成，突出體現中等職業學校教師“雙師型”特色，并對中等職業學校教師培養、準入、培訓、考核等提出具體要求。

◆為進一步加大宣傳力度，推動中國農村、農民教育更好更快發展，教育部在職業教育與成人教育司網頁“農村成人教育”模塊中新增“新型職業農民教育培養”欄目。欄目內容主要包括媒體聚焦和政策文件等。

◆中央廣播電視大學及北京、上海、江蘇、廣東和云南六所廣播電視大學2010年起承擔“探索開放大學建設模式”改革試點任務，2012年相繼被批準為國家開放大學、北京開放大學、上海開放大學、江蘇開放大學、廣東開放大學和云南開放大學。兩年多來，各校按照建設開放大學的要求，在專業設置、教學模式、學習方式等方面積極探索，改革試點扎實推進。

◆10月16～18日，國際開放與遠程教育理事會（ICDE）第25屆世界大會在天津召開，來自世界五大洲49個國家、地區及全國各省市的313所高校、教育機構的千余名代表出席盛會。ICDE世界大會是國際開放遠程教育領域最高水平的學術會議，此次大會是第一次在中國大陸地區舉行。與會代表主要圍繞知識經濟和信息時代運用開放遠程教育手段實現全民教育目標、教育公平以及增加終身教育機會等方面進行了深入研討。

◆農村實用人才帶頭人培訓工作座談會在新疆維吾爾自治區沙灣縣三道溝村召開。會議總結交流農村實用人才帶頭人培訓做法經驗，針對培訓工作規范化、制度化建設問題進行深入研討，并就推動全年培訓任務順利完成和謀劃明年工作進行了安排部署。

▲為加強對新型職業農民的培育研究、實踐指導和管理服務，中央農業廣播電視學校成立“職業農民研究中心”。其主要職責包括開展新型職業農民培育重大問題研究，為政府部門提供政策建議、決策咨詢和信息服務，研究教育培訓的方式方法和課程體系，以及建立和運行認定管理數據庫和信息管理系統、網站等工作。

▲中央農廣校印發《2013年新型職業農民培訓指南》。從培訓方式，培訓目標，培訓形式，培訓環節等方面進一步加強對試點縣新型職業農民培訓工作的指導，旨在探索培訓模式，創新培訓方法，確保培訓質量，切實提高新型職業農民培訓的針對性和實效性。

▲“新型職業農民培育與農業職業技能鑒定”培訓團赴英國學習培訓。培訓團實地走訪了英國國家農民聯合會（UFN）東南區總部、斯巴肖特農學院等，聽取了相關負責人的講座，并與他們進行了座談交流。

★由湖北省農廣校組織的2013年湖北省首屆農民培訓名師大賽在武漢落下帷幕。來自全省16個市州的26位農民培訓教師參加激烈角逐，決出一等獎4名、二等獎8名、三等獎14名。教育部門和農業部門的10位專家擔任評委，全省150多名骨干教師在現場觀摩。

●貴州省政府辦公廳近日出臺《關于支持現代職業教育發展的意見》，從職業院校基礎設施建設、強化職業院校現代管理制度和師資隊伍建設、完善職業院校招生考試制度、推廣職教校企合作辦學模式、加強行業指導和就業準入工作、實行與課程相銜接的雙證融通制度、加大職業教育發展經費投入等10個方面為現代職業教育發展提供政策支持。

●全國農業科技成果轉化交易服務平臺建成試運行。平臺將搭建成果信息發布、咨詢、評價評估、展示交易以及進一步熟化等全方位的服務平臺，促進產學研用結合，并積極為各級政府和相關決策機構提供政策咨詢建議。目前，平臺共收集了2423項農業科研成果，涉及339家農業科研、教學單位，304家企業、1475家中介機構和2997名農業科技專家。

●近幾年來，吉林省梨樹縣遠教辦利用各村級遠程教育站點積極引導群眾使用網絡資源，幫助農戶上網查詢農副產品需求狀況，價格走勢、市場行情等信息資料；同時依托遠程教育網，為農民積極搭建農副產品網上購銷平臺，拓寬了農產品銷售渠道。今年以來，遠程教育平臺已為農民提供各類信息200余條，推薦實用技術或致富項目100多項。