貫徹十八大精神 推進社會主義核心價值觀教育

摘 要 2012年11月，黨的十八大在北京召開。十八大報告具有綱領性、指導性、學習性。是中國特色社會主義建設中的又一里程碑。貫徹十八大精神是黨的要求，各行各業都提出了貫徹和踐行十八大的學習要求。讓十八大精神進校園，提法甚好。如何貫徹學習，在此談及個人之見鑿以商榷。

關鍵詞 十八大精神；社會主義核心價值觀

一、學習原文 領會精神

校園在某種角度上分兩種人：教育者和受教育者。也就是教師和學生。貫徹十八大精神，作為教師是教育者，應該學習在先，施教在后。應該全面學習、全文學習、全面貫徹。學生是受教育者，應該分層次學、分深淺學、分學齡段領會精神。

作為學習型組織的教師，應該在學習中知道全文內容，包括知道報告的題目，報告中的十二個標題，報告中提到的一些關鍵詞，比如：八個必須堅持、五個新要求、全面提高黨建科學化水平的八點內容等。

為了能更好的領會精神，還應該組織教師學習習總書記在十八屆中央政治局第一次集體學習時的講話：緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義 學習宣傳貫徹黨的十八大精神。以提高對十八大報告的理解。

通過學習，我們可以得到、知道：中國特色社會主義是黨和人民長期實踐取得的根本成就；中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構成的；中國特色社會主義的總依據、總布局、總任務。

通過學習，我們可以知道奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，可以領會只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，只有共產黨才是中國特色社會主義事業的堅強領導核心，只有共產黨才能帶領全中國人民實現未來中國的總任務、總目標，實現偉大復興。

二、貫徹精神 重點推進

貫徹十八大精神，教育者要學習，要踐行。受教育者要知其精神，認識了解，更重要的是接受社會主義核心價值觀教育。這就是十八大進校園的目的。因為“中國特色社會主義事

業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗”。現在的學生，就是未來的生力軍，社會的勞動者和創造者。

對受教育者來說，貫徹十八大精神，應該分層次、分深淺、分學段貫徹。受教育者由于受年齡、學段、認知能力的局限，對他們來說接受能力是不一樣的。所以，學習宣傳上的要求、內容、深淺、程度都不盡一樣。小學生知道的自然要比中學生少，高中生的學習內容肯定要比中學生多。

貫徹十八大精神，不能只喊口號，流于形式。應該在中小學結合實際，聯系重點，宣傳理解，體會認識，提高思想。這樣才能讓十八大深入校園，深入受教育者的思想，讓青少年和我們一起堅定道路自信、理論自信、制度自信的信念。

三、推進社會主義核心價值觀教育

十八大報告指出：“全面提高公民道德素質，這是社會主義道德建設的基本任務”。“教育是中華民族振興和社會進步的基石”。“培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚”。貫徹十八大精神，應該在校園大力推進社會主義核心價值觀的教育。

社會的多元化，產生了多種價值觀。為了實現我們國家的總任務、總目標，我們應該在師生中樹立相對統一的社會主義的核心價值觀，并在學生中進行核心價值觀的教育。這應該是我們對中小學生思想教育的重點。

社會主義核心價值觀的范疇應該是：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善讓青少年的思想、理想、信仰、信念、道德符合國家意識。把青少年的思想統一到“對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對社會主義道路的認同”上來。社會主義核心價值觀就是以“四個認同”為基礎來呈現的。

我們現在提倡文化建設、文化強國，就是在積極培育社會主義核心價值觀，在實施教育中就應該積極推進社會主義核心價值觀的教育，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務。提倡正能量，消除負影響，旗幟鮮明地弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風。在對中小學生進行公德、道德、美德、品德教育中，那些“感動中國”的人和事，那些“道德模范”就是我們進行社會主義核心價值觀教育的正能量。

我們應該在校園、在社會創造社會主義核心價值觀的氛圍，堅決抵制拋棄社會主義的錯誤觀念，摒棄只為個人，只為眼前的功利思想。學習那些勇于奉獻的典型，相信一滴水只有融入大海才能永遠不干，全國人民團結一心就能奪取中國特色社會主義新勝利。把個人和祖國聯系在一起，，把黨和人民聯系在一起，讓十八大精神在校園產生深刻影響。