雜技教學的改革與創新

雜技的生存和發展是以節目的生產和創新、演出的傳播、技藝的應用為核心，是以提高演、學員的素質和培養高素質人才為關鍵的，而這些都與雜技的培訓和教育密切相關。因此我們必須培育演、學員的創新精神，養成推崇創新，追求創新，以創新為榮的意識，使演、學員學會創造性思維，勇于打破舊模式的束縛，具有豐富的想象，活躍的靈感，合理的技巧結構，敏銳的觀察力，獨特的求異本領和頑強的探索與創新精神。

現代雜技教育雖然不能像傳統雜技教育那樣以出節目為核心任務，但是無疑也承擔著培育雜技成果的重要使命。從本質上說，它還不是直接用于商業演出的節目，而是一種教育教學成果，具有較大的可塑性、可擴展性，可以根據不同類型、不同層次、不同地域商業演出的具體要求進行包裝和改進。

一、雜技教學改革

我們本著建立同社會政治、經濟、文化發展和市場經濟發展的理念創辦了雜技專業，而雜技專業是一門新興的學科，在教學系統管理上、教學計劃上、教學依據上都無章可循，而且在參照有關資料上也只有關于技術上的經驗之談，很少能看到有關雜技教學的理論文章，在這種情況下，我們集中的分析了社會的發展形勢、創辦雜技專業的社會需求，總結了雜技藝術的發展歷程，并制定了辦學的方向、目標。在對人才的培養上我們的培養目標是：培養熱愛祖國、熱愛雜技藝術具有較高文化層次、并具備表演才能的學生。

改革思路

在雜技教學本體上，我們要遵循教學發展規律和最新型的教學方式，實現知識型向能力型過渡，最終走綜合型方向的發展。在教學方面，要積極調整教學目標，以順應時代要求；教學內容也在不斷革新，與實踐訓練結合得更為緊密；教學方式也逐步正統化、規范化，教學思路也要求現代化、科學化、國際化。藝術創新是我們最根本的要求，這里包括技巧提高與節目創新、形式創新與內容創新、道具的改革與創新，當然創新不僅是使位置、程度、水平、數量、質量等方面比原來高，大到整臺晚會，小到一個節目、一個具體的動作都可以進行創新教學，也就是我們所需要的具體創新、綜合創新、審美創新，而不單單是某個方面的創新。目前眾多雜技藝術教學者都堅持“二為”方向和“雙百”方針，一方面爭取雜技教學體制機制改革，雜技團體教學發展，以及教學結構不斷優化，綜合運用各種教學手段實現藝術創新；另一方面與政府合力加強基礎性人才建設、理論建設和設施建設，廣泛開展文化交流，展示雜技藝術成果，促進交流學習，打造雜技教學的國際化平臺。在教學管理和發展方面，實現全面系統化學員管理模式，吸引各地人才，集中教學培養，建造綜合實力較強的教學基地進行正統化、規范化、特色化教育。

1.教學目標的變化

在未來的社會里，藝術人才除了具備“基本能力”、“品德素質”之外，還必須具備與時代相應的廣泛能力?，F代教學在教學中應改變了學生獲取知識的途徑和方式，并為學生提供了豐富的教學資源和便捷的高效的信息檢索方式，從而使學生從傳統的知識習得型向能力發展型過渡。

2.教學內容的變化

利用現代教育對陳舊教學內容進行改造，把現代科技文化成果及時完整地反映在教材中，促進教材內容的現代化。不僅教材內容得以更新，教材形式也要發生變化，教材不再局限于傳統的教科書。根據自己的基礎進度來確定自己的學習內容，滿足學生個體興趣及專業需求，使每一科《課》目互相交叉，互相滲透。

3.教學方法的變化

在現代化教學方法的變化中，教師在這個新的教學環境中更多的是作為一個指導者和管理者引導學生進行自主學習，教師應采用引導方式，啟發方式教學，隨時與學生保持交流，進行討論，讓學生自主的進行個別化的獨立訓練。

二、雜技教學創新

新老技巧、節目有上千種訓練、表演形式，教練不可能全部學盡。今天人們借助電子計算機來貯存和獲取雜技藝術信息已十分方便，光盤作為訓練技巧、節目套路、演出形式的存儲工具，顯示出無比的優越性，現代科學技術的發展，使藝術專業人士從繁重的記憶學習中解放出來，把精力集中到整理雜技藝術的資料，全面考察，融會貫通，從而進行更高、更多的創新性的腦力勞動。實現快捷存儲固然重要，但不能因此放棄扎實的基本功訓練，藝術生命固然在創新，而創新決不能沒有基礎。哪怕是個絕技，無論絕到什么程度或者巧妙到什么程度，其實質都是基本功的綜合和提煉，基本功不全面、不扎實，創出新的節目及動作來是幻想，要創驚人藝，須下苦功夫。因為訓練的目的不僅僅是找到“黃金”，更要找到點石成金的教學本領。

中國的雜技藝術早在幾十年之前已譽滿全球了，在世界演藝圈里中國人的不俗表現足以證明了中國雜技的獨特性與發展性。我們在制定辦學目標時首先要提高學生的文化素質、加強文化修養放在了首位，使我們的教學在多元化、全方位的教學格局中發展。我們可以學習俄羅斯在育人方面的經驗，在俄羅斯培養一位體操運動員，學校不僅僅教他如何完成高難度動作，而且要把大部分時間用在對他的文化素質、舞蹈訓練、音樂欣賞、體能科學、心理學知識等多種課程的學習上。因此我們所看到的俄羅斯體操表演充滿了文化教育和深厚的藝術品位。

三、結論

隨著社會的發展我們將不斷推進教學改革，探索新型的人才培養模式，拓寬專業渠道，調整課程體系，加強專業基礎課程及相關專業理論和其他人文類課程，開展豐富多彩的校園文化生活，建立具有中國特色的雜技藝術教育體系，培養新世紀的雜技人才，讓我們的目標引導著，激勵著我們去思考，去實踐。