長線活動 磨礪小隊合作力

【摘 要】《第一次賺錢》綜合實踐活動，歷時三個半月，各小隊磨隊名口號，展小隊形象；磨活動策劃，提小隊士氣；磨創意匯報，煉小隊精神；磨合作修改，嘗合作共贏；磨愛心合力，悟核心力量。在不斷地體驗成功與失敗的挑戰中，凝聚小隊合作力，品嘗合作帶來的快樂。

【關鍵詞】長線活動；小隊合作力

在學校教育實踐中，綜合實踐活動課程作為一種以實踐作為取向的課程形態，學生在活動中共同商討研究課題，制定研究計劃，進行社會調查，演示、實驗、表演、交流與討論等，整個過程都是在與同伴的合作中完成的。而團隊合作精神是新時代對人才素質的要求，現如今特別是獨生子女數量日益增多，他們常常缺乏與同齡人交往的機會和能力，容易形成孤僻、自我中心、不會合作等缺陷。如何在綜合實踐活動課程實施中培養學生的合作精神已實實在在地擺在了面前。

七八個人組合在一起，起一個響亮的隊名和口號，小隊就這樣成立了，如何培養小隊合作力？概括起來主要取決于小組成員的凝聚力。缺少凝聚力，小隊活動如同一盤散沙，矛盾不斷，隊員之間無法建設起一種融洽、友愛的親密伙伴關系，更不利于小隊完成各項活動任務。而這凝聚力必須是在一次次活動完成中，在相互配合中慢慢打磨出來的。因此，開展長線活動，小隊成員相對穩定，精心設計活動內容，設置一個又一個挑戰，在活動中慢慢磨合，凝聚小隊核心力。

六年級開展的《第一次賺錢》綜合實踐活動，從活動主題的自主選擇，開始成立小隊，到分小隊選擇合適的方式體驗賺錢的艱辛，并將賺得的錢捐獻給外來民工學校的同學，奉獻愛心，整個活動歷時三個半月，各小隊是一次次接受挑戰，在不斷地體驗成功與失敗中，凝聚小隊合作力，品嘗合作帶來的快樂。

一、磨隊名口號，展小隊形象

1.起小隊名稱，定小隊口號

小隊名稱要鮮明有特色，口號要響亮有朝氣，都要與主題相關，為了慎重，這一活動整整開展了三天。第一天：各小隊先自己討論，拿出初稿，達成共識：隊名及理由、口號及含義。這一過程，爭論比較激烈，選擇哪一個最好，一般都是少數服從多數。經過匯總，打印成稿后各小隊帶回給家長簽署意見，有請家長為自己小隊隊名與口號的點評，也有家長給其它小隊的點評，更有家長們對孩子們參加活動的期待。第二天，隊員們紛紛聚集在一起，爭著互看家長們的意見，討論著隊名與口號的修改。第二天的爭論與第一天不同的是，方向更清晰了，隊員們能學著用充足的理由來說服大家。第三天，各小隊完成“小隊亮相”的材料：有小隊合影的笑臉照片及簽名，有小隊成員的自我介紹，表達對自己小隊完成任務的美好祝愿。

三天的磨煉，最終達成的是小隊成員對自己小隊隊名與口號的認可，將自己視為小隊的一份子，融入小隊之中，完成了小隊的合攏與歸并。如原先起的“點子”隊隊名，更改為“金銀點子”隊，隊名響亮讓人印象深刻；“開心餃子”隊的隊名得到了家長們的一致好評，但對小隊口號提出了質疑：與錢同舟共濟？感覺不恰當。經過大家的共同討論，最終修改為：“尋尋覓覓好伙伴，酸甜苦辣與君同。開心餃子大家族，同甘共苦向前沖！”突出了小隊合作的重要性。幾次討論，小隊成員慢慢地坐到了一起，頭湊在了一起，勁往一處使了。這可是小隊合作力形成的開始。

2.小隊合作力考驗

小隊成立了，隊員們在一起能經受住挑戰嗎？來做個游戲試一試！

“銜紙杯傳水”的游戲：只能用嘴銜紙杯，將杯中水傳遞給下一位同學，比哪一組在規定時間內傳遞的水多。這一游戲考驗的是小隊成員摒棄所有雜念，平心靜氣，靠近、蹲下，做到無縫對接！游戲有趣味，更有深意，會合作的小隊能蓄滿一缸水，而有的小隊以慘敗告終。這一活動設計，看似與主題活動無關，但隊員們從游戲中，知道了什么是配合，什么是默契，小隊核心力形成向前邁進了一大步。

3.隊長階段活動評價

隊長，在整個活動中，是小隊的靈魂人物。隊長，需要做好小隊的協調工作，更是要對小隊成員完成任務進行評價。在這一環節中，小隊成員需要完成自我介紹、小隊合作力考驗活動日記的材料撰寫，隊長規定了完成時間與要求，并對各成員完成情況進行打分，全班通報。這是賦予隊長的權力，更是表明了隊長的職責。

這一活動，是對前期活動的總結，要花一節課時間讓各小隊隊長進行總結展示，交流小隊活動情況，其意義在于肯定隊員的優點，指出不足，從而凝聚小隊核心力。

二、磨活動策劃，提小隊士氣

1.跳蚤書市，小試身手

（1）選擇有價值的圖書，并定下成交價格：在選擇書目上，隊員也花了不少腦筋，有優秀文學類、趣味休閑類、科普知識類等，以吸引同學們的注意。如何定價格？小隊成員認為以書原價的一半為準，并將所有書目和價格表列出清單。

（2）合理分工，確?；顒佑行颍阂粋€小隊，兩張書桌，自己吆喝，自己管帳，需要小隊成員協調共同完成。七八個隊員如何分工？經過商定，首先確定了幾項任務：記賬員、宣傳員、收錢員、幫忙還價員。然后按照個人所長，明確分工，并列出注意事項：推薦書目要態度親切，語氣委婉，介紹詳細；討價還價時不大聲吵鬧，要有耐心；收錢員與記賬員要記錄清楚。

但活動現場卻給小隊成員們當頭一棒！場面很熱鬧，成交價遠遠低于學生預期準備的價格。為了能讓手里的圖書盡早賣出，碰上很會砍價的老師和同學，小隊成員只能忍痛割愛，事實與愿景相差太遠！有的隊員感言：我明白了，賣東西不能虧本，不能顧客說多少錢就是多少錢，我們一定要學會隨機應變。有的隊員說：明白了賺錢沒我們想象中那么簡單，要想賺錢太辛苦了。

活動中讓小隊成員欣慰的是：活動前的精心準備、合理分工發揮了巨大的作用，整個活動井然有序，協作配合，讓小隊成員們嘗到了合作完成任務的甜頭。

2.共同策劃，共商對策

跳蚤書市的失敗，讓隊員們對后面的賺錢體驗活動心存疑慮，怎么賺錢呢？適逢六年級家長開放日活動，正是與家長們共同策劃的好機會?；顒又?，隊長相繼介紹了跳蚤書市的活動情況，點評隊員們的合作與表現，坦然承認失敗之處，期望得到家長的大力支持。

家長被孩子們的誠懇所感動，更為后期的賺錢體驗活動出謀劃策，家長與小隊隊員們圍坐在一起，熱烈討論，不斷修正可行方案，商討活動過程細節，布置人員安排，家長與孩子的積極性充分顯示，小隊成員第一次真切地感受到：他們的背后，有著一股強大的精神支柱，足以溫暖人心，并克服萬難，做成不可能完成的事。此時此刻，不僅僅是小隊成員之間的合作，還形成了與家長的強有力的合作。這無疑給小隊成員們注入了動力，極大地鼓舞了士氣。

這一階段的活動，時間有拉長，收獲卻很顯著：各小隊在活動中總結失敗與教訓，學著在活動前進行謀劃，更是通過小隊合作在做著一件件自己個人根本無法完成的事，學著分工，更學會商量，明白同心協力才能把事做好?？梢?，一小隊合作力的凝聚就是在這一個個挑戰中和不斷磨合中得到鍛煉，得到提升。

三、磨愛心合力，悟核心力量

“第一次賺錢”的體驗活動，六個小隊共盈利二百一十元錢，雖說錢不多，可如何用好各小隊辛苦賺得的錢，經過大家的商議，決定把錢捐給鐘樓區外來民工子弟學校湯家小學的學生，每一小隊平均分了三十五元錢，可以買禮物，給他們送去冬日里的一份溫暖。

三十五元錢不多，買什么禮物，如何表達出濃濃的愛心，各小隊用自己的行動作出了回答：冬天天氣寒冷，給他們挑選一副手套和一個耳罩，可以暖暖手和耳朵；或是給他們帶點漂亮和鉛筆和橡皮吧，再買一個筆袋裝著。此時，平時大手大腳花錢不在乎的隊員們發現，三十五元錢，真的買不了多少東西，只能是表達一點心意。那就寫一封慰問信吧，介紹這筆愛心捐款的來歷，提醒同齡的伙伴注意保暖，不要感冒，交流活動后的感受，并祝愿即將到來的期末考試能考出好成績。字字溫暖如春，濃濃的愛意匯聚的是小隊合作的力量，體驗的是有付出才會有回報的人生價值觀。

“第一次賺錢”活動的成功，是小隊合作的成功。在三個半月時間里，在整個活動中，各小隊隊員參與的積極性保持得較高，家長的參與也是前所未有的。從活動主題的自主選擇，到小隊體驗活動的設計與實施，到獻愛心活動，每一小隊隊員們在不斷地體驗成功與失敗，用汗水與激情創造了屬于自己的奇跡。各小隊合作能力不斷經受著考驗，小隊核心力的凝聚達到高潮。經歷了社會實踐，隊員們對于苦盡甘來有了更深入的理解；對于責任、包容、團隊、敬業、專注、溝通等等字眼有了自己的解讀；逐漸培養了勇于擔當、敢于負責的意識，通過盤“小賬”而知道了盤“大賬”，有了“團隊合作意識”，懂得了會合作的真諦。

（作者單位：江蘇省常州市花園第二小學）