試論高職院校就業指導與服務體系

摘 要：隨著就業形勢的日益嚴峻，加強畢業學生就業指導是高職院校教育體系的重要組成部分，開展科學的就業指導并完善就業服務體系能有效輔助畢業學生認識自身和社會發展形勢，合理規劃自己的職業道路，并充分發揮自己的特長和優勢，學以致用，更好地服務于就業單位和社會，這也是高職院校教育教學的最終目的。

關鍵詞：高職院校 就業指導 服務體系

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（b）-0184-01

1 高職院校畢業生就業指導服務體系的內涵

高職院校畢業生就業指導的作用和影響是巨大的，就業指導可以幫助學生分析當前就業形式和社會對人才的明確需求，使學生能及時的查漏補缺，加強自身能力建設，自信滿滿的迎接考驗和挑戰；就業指導也可以幫助學生準確地衡量自己，既不自卑，也不好高騖遠，使學生可以在合適的崗位上充分發揮自己的才能。科學的就業指導可以有效避免學生因為選擇就業崗位或就業方向不準確而出現工作散漫等現象，讓學生全面審視自己，合理規劃職業生涯，根據自身專業特長和興趣愛好，選擇合適的就業單位。另外，在對就業單位進行選擇的時候，需要注重企業的文化價值、自身發展前途和鍛煉的機會等等，而不能一味追求好的工資待遇，用發展的眼光的選擇就業單位，使自己的才能可以得到充分的發揮。

在2004年全國普通高校畢業生就業會議上，教育部部長周濟指出：要進一步加強畢業生就業信息服務體系建設，努力構建一個更加完善的、符合“全程化、全員化、專業化、信息化”四化標準的高校畢業生就業服務體系。為了高職畢業生能找到適合的工作崗位，高職院校需要針對不同院系和專業，給學生開展專業的就業指導講座，為學生提供全面的、準確的、科學的指導建議，并有針對性的為學生進行個性化指導、心理咨詢、就業分析、職業選擇、職業規劃等等的服務指導，保障畢業生的就業道路順利，而不是一味的追求就業率而忽視學生的愛好和才能。

2 高職院校就業指導與服務體系的功能

2.1 服務功能

高職院校就業指導需要將服務理念深入到工作中，為畢業生提供專業的咨詢建議和詳細的社會就業形勢，保障學生更好地就業，能在職場工作中做到游刃有余，因此，高職院校的畢業生就業指導工作學生提供專業和詳細的數據分析、職場動態、及時獲取和分享就業市場的變化和需求，為自己的就業方面和職業規劃提供準確的參考依據。同時，高職院校就業的服務體系構建能準確把握和衡量學生的能力水平，使學生能更加全面的審視自己，明確自身存在的優勢和不足，調整就業心態，高職院校的就業指導的最終目的是利用更加專業的信息和依據指導學生選擇就業方向和就業單位，使學生能真正做到學以致用。

2.2 管理功能

高職院校畢業生管理功能包括就業指導教師的管理工作，就業指導教師素質和能力的提高也關系著畢業生就業情況，因此，學校應該提供更多培訓和進修的機會，使就業指導教師能及時了解和掌握社會就業形態，并對學生進行科學的指導和建議，另外，高職院校的管理功能也包括對畢業生和企業之間搭建溝通交流的平臺，包括為學生提供到企業進行實習鍛煉的機會，為企業輸送更多德才兼備的優秀的實用型人才，所以學校必須進行科學系統的管理，協調好企業與學生之間的交流合作機會，進行有效的改進和突破。

2.3 教育功能

高職院校的畢業生就業指導的服務體系中的教育功能尤為重要，它要求學生在注重理論知識的同時，加強自身能力、實踐經驗等方面的建設，另外，也可以有效加強畢業生素質的提高，以更加積極正面的形象進入社會。畢業生教育指導的教育功能可以指導學生樹立正確的人生觀、價值觀和職業觀，以更加飽滿的熱情實現自己的人生價值和服務于社會。

2.4 研究功能

高職院校畢業生就業指導可以通過社會對人才的需求，及時的發現在學校課程設置和學生能力培養方面存在的不足，并能及時采取有效措施進行加強和改善，使學校培養出來的學生符合社會對人才的需求，并能在企業的發展過程中一展自己的才能。

3 高職院校畢業生就業指導與服務體系的主要組成部分

3.1 高職院校畢業生就業指導體系構建

（1）全程化：全程化就業指導應該體現在職業生涯規劃指導、學業指導、職業體驗、就業指導、心里健康咨詢和畢業生手續辦理等各方面。需要高職院校在教育思想和辦學理念上、在教學內容的安排上、在社會實踐活動中、在學生管理服務的過程中，都要能為學生就業指導提供有效的支持和幫助。

（2）專業化：專業化就是要求就業指導應該以科學的就業指導理論為基礎，依托專業化的就業指導隊伍和專業化的就業指導課程，對學生進行系統、專業的就業指導。

（3）個性化：個性化就業指導是“共性”中的“個性”，是在針對全體大學生進行就業指導的基礎上，針對不同學生的需求，教育和引導大學生按各自特定的方式發展自我，完善自我，形成相對穩定而獨特的就業健康個性，依達到發展興趣、實現潛能、同時又滿足社會需要，實現社會化與個性化的統一。

（4）信息化：就業指導的信息化是指建構就業服務信息化網絡平臺，實現指導、咨詢、服務的網絡化并形成以網絡為支持的多元化溝通渠道。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率，實現節省資源和提高效益的目標。

3.2 高職院校畢業生就業服務體系

（1）更新用人觀念，人才是企業發展的核心動力，企業之間的競爭取決于人才的競爭，包括能力、智慧、創意之間的競爭，因此，企業的順利發展需要懂得如何挖掘人才和利用人才。在傳統的企業用人理念中，常常帶有很多不規范、不透明、不公平的用人模式，包括用人唯親、裙帶關系等等，這樣的結果往往是影響企業的發展和利益，所以新形勢下的企業單位必須善于挖掘有用人才，并善于發現人才，看到他們身上的發光點，并合理分配工作任務，科學培養，以為企業帶來更多的利益價值。（2）加強校企合作，企業與高職院校之間的合作是目前比較新興的一個互利合作模式，一方面，學校提供給學生更多實習和鍛煉的機會，加強學生的實踐能力，同時，學校通過學學生在企業實踐所反映出來的問題，可以及時發現在教學過程中存在的問題和不足；另一方面，學校也可以給企業提供更多的優秀人才，為促進企業的快速發展提供更多的優秀人才，有效解決當前畢業生就業難的問題，這對學校和企業來說，都是雙贏的合作模式。

參考文獻

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