摘 要:學(xué)校的根本宗旨和目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生,使學(xué)生成才,成人教育也不例外。成人教育亦屬于國民教育的一部分,但是目前高等學(xué)校成人教育出現(xiàn)了很多問題,已經(jīng)從原有的教育教學(xué)演化成創(chuàng)收的方式,在這樣注重經(jīng)濟(jì)效益的前提下,成人教育的教學(xué)質(zhì)量必定要下降,也致使社會(huì)對(duì)于成人教育的學(xué)歷越來越不認(rèn)可。筆者就目前成人教育存在的問題和解決對(duì)策展開討論,希望通過對(duì)高等學(xué)校成人教育的淺顯研究,對(duì)各位讀者有所幫助。
關(guān)鍵詞:高等學(xué)校 成人教育 發(fā)展對(duì)策
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9795(2013)09(b)-0046-01
1 高等學(xué)校成人教育的現(xiàn)狀
在我國現(xiàn)存的成人教育體系中一般包括兩種類別,分別是針對(duì)成人教育而開設(shè)的教育機(jī)構(gòu),像是電大以及地方性的教育學(xué)院等都是屬于這一范疇。還有一種是一般高校下屬創(chuàng)辦的成教機(jī)構(gòu)。在過去的三十年間,高等教育在我國迅速的發(fā)展,逐漸得到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可,為更多的人提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及獲得學(xué)歷的渠道,對(duì)于市場(chǎng)人才日益增長的需求量體現(xiàn)出極為重要的作用。不過,我們應(yīng)該看到的是成人教育現(xiàn)狀并不容樂觀,在經(jīng)濟(jì)體系不斷轉(zhuǎn)變的制約下,和教育體系的調(diào)整影響下,成教機(jī)構(gòu)已經(jīng)漸漸地發(fā)生了潛在的變化,很多教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行已經(jīng)偏移了原先設(shè)定的軌道,成人教育學(xué)院最初開設(shè)的目的也逐漸的被淡化。部分教育機(jī)構(gòu)不再秉承教學(xué)為主的原則,反而是將增長自身利益,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值作為教育開展的前提,在此觀念的影響下教育質(zhì)量無法得以保障,這在很大程度上制約了我國成人教育的發(fā)展。……