高中政治課堂中新興的課堂導入方法研究

摘 要：高中教學是教學階段的重要階段，教師為了在教學的過程中緩解學生對教學內容的抵觸情緒，既要照顧到學生的情緒，又要在課堂的學習中達到教學的目標，教師就要在課堂的導入上做足功課，引發學生的興趣，吸引學生的注意力，實現教師和學生的溝通的目的，提高教學的效率，真正做到將教學的目標和課堂教學深刻的結合起來。

關鍵詞：高中 政治 教學導入 課堂教育

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（c）-0043-01

自新課改教學計劃實施以來，如何實現高中政治教育的新目標是廣大教育界人士共同關注的話題，為了實現新課改政治教育的目的，需要不斷的采用新的教學實踐和研究，為政治課堂的教學做好充分的準備，首先要做到的就是課堂的導入，只要做好了課堂的導入，才能在第一時間提起學生的興趣，為了在政治課堂上有效地導入政治知識，需要解決以下問題，例如：新政治知識如何引入課堂，導入新知識時存在的問題，導入的方法和導入時需要注意的問題。

1 政治課堂上新課導入課堂的重要意義

在開始一節政治課的講授之前，需要有一個簡短的知識的導入過程，這段導入的使用時間不能過于冗長，但是卻是至關重要的，這段簡短的導入關系到整個課堂的教學效果，這段導入就猶如一篇文章的開頭一樣，倘若開頭是千篇一律枯燥乏味的，那么，在課堂的開始就會使得學生失去了興趣，所以面對高中的政治課，做好課堂的導入是很必要的，根據新課改以來的經驗實際分析，總結為以下幾點重要性。

（1）課堂的導入凝聚了學生了整堂課的注意力。在開始講授新課的時候，教師可以通過簡短的課堂導入把學生的注意力從課間的休息的懶散中轉移到對新知識的興趣上。（2）激發學生對新知識的好奇心。一次簡短精彩的導入，可以激發學生們對即將學習到的政治知識的興趣，對教師產生親切感，思維也可以很快的進入到課堂中，提高了自己的認知水平。（3）消除了學生對復雜難懂的政治知識的懼怕和懷疑心理。學生對政治知識的情感是稍有抵觸的，不但是因為政治知識本身具有的抽象性，還因為在政治課的教學中，往往教師就缺乏激情澎湃的講授，所以學生對政治的課堂多少存在著懼怕和懷疑的，一旦有了精彩的導入內容，學生就會在最快的時間內提高思維的活躍力，對教師產生濃厚的信任感和尊重感。

2 在政治課堂上新課導入遇到的困難和解決的辦法

導入新課的重要性想必每一個教師都有一定程度的認識，但是往往實踐中出現的問題也是不容忽視的。

（1）導入新課的時語言使用過于簡單，枯燥無味，敷衍了事。有時在教師導入新課的時候如果做不到靈活的掌握語言，一味的使用單一的方法，讓學生覺得課堂是枯燥的，語言是沒有新鮮感的，那么在課堂的開始便失去了對新知識的興趣。（2）導入新課的時候最忌諱的就是講授偏離重點。教師在介紹知識內容的時候往往離題，講起許多與政治知識無關的內容，占用了課堂上的大部分時間，忘記了課堂開始的導入僅僅是一個引入新知識的引子，而并非本節課的主要內容，忽視了對主要內容的講授。（3）導入的內容形式過于吸引學生，跑題嚴重。有的教師為了吸引學生的注意力，尋找了大量的視頻圖像資料，而將學生的注意力轉移到了政治意外的內容上，忘記切合政治教學的實際來做好導入的內容，尋找的大量資料不但浪費了學生的時間，反而使得學生對政治的興趣越來越少，完全是教師的個人原因失去了學生對政治這個學科的興趣。

3 在政治課堂上導入新課使用的方法

為了避免以上闡述的問題出現，教師在準備政治課堂導入的時候和進行課堂導入的時候要使用正確的方法。以下提及的方法是經過實踐驗證的行之有效的方法。

（1）溫故知新，復習以前學過的政治知識，引入新的政治知識。這種方法是使用最廣泛的方法，溫習舊的知識點，抓住新舊知識的聯系，吸引學生好奇的同時引入新的知識。（2）使用事例和故事導入新的政治知識政治的事例時刻在日常生活中出現，引用廣為人知的事例和故事不但增強了政治知識和實際生活的聯系，還引起了學生對生活的探究和好奇，加強對本節知識點的學習動力。同時，事例和故事往往具有新穎和趣味性，教師在引用這些內容做導入內容的時候以事論理，寓理于事，增強課堂的活躍氣氛。（3）在政治課堂上導入的時候進行比較。將政治教材上的有關內容和現實生活進行比較，聯合實際生活中的出現的現象，幫助學生明白自己的學習意義，了解政治這門學科對現實生活的意義，這也是幫助學生提高自己的學習動力的有效方法。

4 政治課堂上導入新課必需注意的導入原則

新課改下，學生是教學的主體，政治課必需能做到激發學生自主學習，提高學生的進取精神，這些都在啟發著教師注意在政治課堂上對學生的培養，通過教師的努力，使得學生全身心的投入到政治學習中去。為此，需要遵循的原則以下幾點：（1）把握教學的目的。導入新課的目的是為了讓學生在課堂上提高學習的效率，不得在導入的過程中喪失了目的的原則，這樣是不能緊扣教學的目標的。（2）把握學生興趣。導入新課的方法很多，要注意運用政治學中的規律，追求新穎的方式，迅速有效地抓住學生的注意力，引發學生的思維。（3）注重與實際的結合。導入新課的內容是要契合實際的，使用的材料內容不能太過高深，要注意學生的情緒和心理。

5 政治課堂教學需要遵循的原則

新課的導入是一門藝術，尤其是在政治這一門重要的學科中，高中的學習生活是枯燥的，學生們為了迎接激烈的高考競爭，生活本就是沒有任何波瀾的，倘若在政治這門高深的學科中仍舊感到巨大的壓力的話，那么無疑是會降低政治在學生心目中的形象，而且進入大學的學習之后，政治的地位又被提高，高中作為大學政治學習的銜接階段，教師對于培養學生的興趣肩負著重大的責任。如果在課堂導入中沒有起到激勵學生的作用，反而會使得學生感到厭煩，因此，教師必需在這個高中階段不斷的反思和進步，爭取提高高中教育中的政治教學水平。

新課的導入是一門藝術，成功的課堂導入能夠幫助教師實現教學目標，幫助學生提高學習效率，提高對政治的學習興趣，提高自己的政治修養。面對教學制度改革，特別是在新課改之后，政治課的教師不僅要做好對教材的認真鉆研研究，挖掘教材中的深層次的內容，還要結合自己的教學經驗，運用教學的藝術，精心設計出政治課堂上的導入環節，并且努力的優化課堂的導入，提高課堂的教學效率。幫助學生提高政治修養，文化素養，幫助教育改革更加深入，教育質量不斷提高。