讓我的語文課堂綻放異彩

摘 要：小學教育在人的一生成長中所產生的作用非比尋常，因此，要格外加強對小學教育的重視程度，其中小學語文教學的啟蒙作用不言而喻，如何采用正確的教學方法，使教師的語文課堂綻放光彩，值得我們的學習和探究。本文主要通過分析目前我國小學教育中語文教學的現狀，指出其中的不足之處，找到合理的解決途徑，使語文課堂更加充滿吸引力。

關鍵詞：小學教育 語文課堂 解決途徑

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（c）-0016-01

中國傳統的教育教學方法提倡的是死記硬背，通過多讀熟記，達到教師教學的效果，其主要目的還是以應試教育為目的，缺乏靈活性和變通性。新課標改革以后，對于素質教育尤其是小學階段的教育問題提出了諸多的改良措施，如何正確的運用方式方法，使語文課堂更加生動，綻放光彩，是現存階段亟需解決的一個問題。

1 我國小學語文課堂教學現狀

目前我國小學語文教育中，盡管某些地區已經實行課標改革，且已經取得了顯著成效，但是從全國范圍來看，語文教學問題仍不是很樂觀。首先，教學模式比較落后。語文教育在孩子的成長過程中的重要性不言而喻，因此，各學校都十分重視對語文的教學力度，但是其方式方法有待改善。老師們只注重學生的記憶能力，強調學生的背誦能力，忽視了基本的想象力或者學習能力的教學，造成學生只會死記硬背而不會融會貫通，不能成為新世紀的創新型人才。其次，老師的教學能力有所限制，不能充分發揮其應有的水平，因此，對小學生的學習來說有弊無利。最后，某些老師的水平有限。某些學校的語文老師多是老年教師，學校認為他們有資歷有經驗，因此，十分重視他們的教學，這固然是好的。但是由于部分老年教師的思想觀念不能與時俱進，只是按照傳統的教學方法進行，并且學習能力不強，不能運用計算機等先進技術進行教學，沒有足夠的創新觀念等等，都不利于小學語文教育正常的進行下去。

2 使語文課堂綻放異彩的途徑

2.1 轉變教學觀念，創新教學模式

要想使小學語文充分發揮其應有的作用和功效，首先必須解決的就是老師教學觀念。小學教師要知道小學語文教育的重要性，了解語文教育在一個人成長過程中的啟迪作用。改變過去只注重背誦能力的教學理念，注重教學理念的改革創新，根據新形勢不斷地革新教學觀念。強調素質教育的重要作用，為國家或者是社會培育適合時代發展的創新型人才，注重學生創新能力的獨特的思維，不泯滅孩子們的想象力。美國一所小學老師在講授“灰姑娘”的故事中，通過提出各種問題或者是解答學生各式各樣古怪的問題，使學生能夠深刻的了解故事的內容，并從故事中學到許多的道理，這種教學觀念值得在我國的推廣。小學生的理解能力和大人們不同，因此要注重學生的多元化理解，科學引導學生進行想像理解，在能夠解決問題的基礎上注重對學生的個性化培養。

在教學中同時還要創新教學模式，改變過去老師在上面交，學生在下面記的狀況，注重老師和學生之間的溝通交流，活躍上課的氣氛，讓學生在游戲娛樂的過程中學到基本的語文知識，既提高了學生的學習能力，又促進了綜合素質的提升，對于學生的成長成才非常有利。例如某小學教師，通過建立獎勵機制，對于背誦唐詩宋詞數量多的同學給予一定的物質獎勵，大大的激發了學生的學習能力。另外，有的老師在課堂中，通過做游戲的方式，幫助學生語文水平的逐步提升，例如擊鼓傳花的方式，花在誰手中誰就要在說出一個成語，否則就要唱一首歌，通過這樣的方式，不僅能夠活躍課堂氣氛，同時幫助學生在不知不覺中提高語文能力。

2.2 注重對新技術的應用

科技的發展不僅對社會產生重要的影響，而且對于學校的教學也會產生重要的作用，老師在語文課堂的教學中要注重對于新科技的應用。首先，國家或者是學校應該保證課堂上計算機設備的完善健全。學校應該大量的購入計算機設備，同時國家還應該注重對小學的資金投入力度，為小學語文教育的正常開展提供必要的物質基礎。其次，運用多媒體技術進行教學活動。多媒體教學能夠實現課堂的積極性活躍性，提高學生的學習能力，還能夠提高教學的效率，全面開啟學生的心智等等，其作用顯而易見。例如，老師在學生學習古詩的過程中，制作FLASH或者是PPT幻燈片等，將古詩立體的展現在學生的面前，幫助學生的學習。老師在日常的教學中，通過制作課件，實行多媒體教學，既能夠彌補自身原來的不足，又可以提高課堂質量，一舉兩得，值得我們的研究推廣。新技術的應用不僅能夠促進學生語文能力的提升，對于其他學科的學習也能產生重要的作用。

2.3 加強學生主觀性的發揮

學生在學習過程中的作用至關重要，老師應采用靈活多變的教學方式，積極地引導學生的學習，加強學生學習的主觀性。教師要善于幫助學生解答疑難問題，在學生的學習過程中注重學生想象力的發揮，聆聽學生的意見或者是想法，保證學生學習過程中積極性和主動性的發揮。例如要求學生每周都要看一篇文章，并寫讀后感，培養其閱讀能力或者是作文能力。再比如，每個月或者是每個學期帶領學生們參觀名勝古跡或者是游玩等活動，在課堂上描繪其看到的風景名勝，并將學生中優秀的感悟在課堂上宣讀，加強學生與現實生活相結合，提高學生觀察能力，積極培養其學習的主動性。同時在課堂教學中，注重學生語言表達能力，讓孩子敢說會說，鼓勵大家積極的發言，促進學生語言表達能力的提高，避免“書呆子”現象的出現。

3 結語

小學語文教學對人的成長起著重要的思想啟蒙作用，無論是國家社會還是教師，都應該加強對于語文課堂的的重視程度。針對我國目前小學語文教育中出現的種種問題，我們可以通過多種措施解決。教師轉變其教學觀念，革新其教學模式，并且在教學活動中加強對于計算機等高新技術的應用，積極地引導學生主動性和創造性的發揮，實現小學語文教育的改革創新，使語文課堂綻放異彩。

參考文獻

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作者簡介：隋玉香（1969，1-），女，民族：漢，山東青島膠南紅石崖人，1994年7月畢業與膠南師范，供職單位山東青島經濟技術開發區大

村小學，二級教師。