真情實感好行文

【內容摘要】寫作是很多學生頭痛的事情。一般來說，中學生能夠寫出內容具體、思路清晰、結構完整的記敘文。但是事實上，編造內容、情感虛假的現象很普遍。如何能將記敘文寫的情感真摯、內容真實，激起讀者的情感共鳴。筆者從幾個方面進行了積極有效的探討。

【關鍵詞】情感真摯 真切 細節描寫 選材真實

新的課程標準指出：珍視個人獨特感受，寫作要感情真摯，力求表達自己對家庭、社會、自然、人生的獨特感受和真切體驗。

一般來說，中學生能寫一些內容比較具體，文字較為通順的記敘文。然而，要把記敘文寫的有真情，引人入勝，啟人深思，激起讀者的情感共鳴。那就非常不容易了。縱觀歷年中考作文，不少同學因作文的感情失真而失分。相反，那些脫穎而出，獲得高分的佳作，大多都是以真摯的情感打動了閱卷老師。文論家劉勰在《文心雕龍﹒情采》篇中說：“情者文之經，辭者理之緯。經正而后緯成，理定而后辭暢。”這就是說，文章之類，起決定作用的是情理，而非辭采。如果說辭采是華麗的外衣，那么情理則是文章的靈魂。怎樣才能將記敘文寫的真摯感人，在語文考試中超群脫眾，甚至獨占熬頭呢？筆者認為，在以下幾個方面多進行鍛煉，還是可以收到明顯的效果。

一、說真話，抒真情

筆者曾多次參加中考作文的閱卷工作，深深地知道很多考生因情感虛假，胡編亂造而失掉大量的分值，好多考生下筆就愛寫自己并不存在的凄慘遭遇，博取他人的同情。如考場作文“心靈的選擇”，相當的一部分考生寫父母下崗，父母離婚，父母死去，自己面臨選擇，顯然這種“感受”和“體驗”是不真實的，寫出的文章難逃情感虛假。卡夫卡說過：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。”學習體驗是每個學生真實感情的結晶，每個學生在自己的學習生涯中，不僅會有坦途，更多的是坎坷之路；不僅有喜悅，更多的是種種煩惱。行文時要能真實地袒露自己內心深處的矛盾，訴說自己的心理變化，不僅不會削弱文章的影響力，反而更能打動讀者，引起讀者的強烈共鳴。比如，在一次習作練習中，我給學生布置這樣一道題目：以“變”為話題寫一篇記敘文。好多學生坦率地說出了內心的苦惱：原先無話不談的異性朋友，隨著年齡的增長，關系變得微妙起來；原先形影不離的閨中密友，隨著競爭的激烈變的形同陌路；原先正直善良的父母，在金錢的誘惑下變得勢利、刻薄；原先活潑開朗的自己，隨著學習的壓力加大變得自私封閉起來等等。從一篇篇感人肺腑的文章中，我窺見了一個個真實的靈魂。可見，只有說真話，抒真情，才能引起讀者的注意；只有講真話，抒真情，才能激起讀者的積極反饋，達到感染和激動讀者的目的。

二、選材要真實

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”真情實感來源于真實的生活。生活是寫作的本原，沒有生活的原始積累也就沒有寫作的源頭活水。無論是家庭生活、學校生活、還是社會生活。親身經歷、親身體驗的事情，回憶起來總還是歷歷在目，用起來也得心應手，寫起來也最有真情實感。遺憾的是，好多同學不明白這個道理，選材千篇一律，作文陳詞濫調。寫老師，就寫給生病的學生補課；寫父母，只寫雨中送傘，雪中送衣；寫同學，必寫助人為樂，扶著老奶奶過馬路。這樣的素材從小學三年級就寫，一直寫到初中，毫無新意。還有一部分同學材料虛假，不從生活中尋找材料，只是胡編亂造，胡拼亂湊。其結果是感情虛假，漏洞百出。其得分也是大打折扣。紙花再好看，畢竟是假的，無生命的；帶著生活露水的鮮花才美麗動人。別林斯基說：“人的生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經測量的深度中保存著無數的奇跡。”中學生正直花季，感情豐富，有成長的歡樂，有壓抑的苦悶，有取得成功的喜悅，也有失敗的懊惱。只有做生活的有心人，用心感悟生活，才能融情于文，寫出令人感動的文章。

三、把情感傾注到細節描寫中去

細節描寫，就是對人物的某些細小的舉止行動或細微事物的描寫。細節雖然細小，但卻是構成記敘類文的基本要素。沒有細節描寫，也就沒有真切生動的形象。寫作時，能夠把情感傾注到細節描寫中，則會達到意想不到的效果。但需要注意的是：細節描寫要真實。

朱自清的《背影》中有這樣一個片段：我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的欄桿外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

每次教學這篇課文，讀到這個片段時，我總會感動的熱淚盈眶。那樸實的父愛，那誠摯的父子情深被朱自清先生細致、生動地描寫了下來。一件平常簡單的小事，敘述的文字也樸實無華，為什么會有如此感人的力量？得益于作者的細節描寫。“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。”簡單的語言描寫傳達的是濃濃的愛意。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。”細致入微的外貌描寫與父親給我做的紫皮大衣形成了鮮明的對比。把父愛表現的淋漓盡致的還是動作描寫：他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺就不容易了。”“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這種細致生動的描寫為讀者塑造了一個慈父的形象。讓讀者讀后久久不能忘懷。

恩格斯有句名言：“據我看來，現實主義的意思是除了細節的真實外，還要真實的再現典型環境中的典型人物。”恩格斯在這里不僅強調了細節描寫的重要性，而且強調了細節描寫的真實性。著名學者胡適的《我的母親》一文中有這樣一個細節：我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌。后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去。有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這就是我的嚴師，我的慈母。這樣一個細微的情節傳達出的是慈母愛，也表達了兒子對母親的深深敬意和綿綿不盡的懷念。可見，成功的細節描寫，可以生動地表現人物的思想、感情、性格。傳達出真摯情感，升華文章的主旨。

“感人心者，莫先乎情。”情感真摯能夠打動人心，引起讀者情感共鳴。增強文章的感染力。中學生抒寫的感情應是真摯的，這是切合中學生實際的。中學生大都純潔、善良，倘能把這種優勢運用到作文中去，抒發的感情就會是真感情。總而言之，要使筆端能自然而流暢地表露出健康、豐富、真摯的感情。平時就要以極其嚴肅認真的態度對待生活，積極熱忱地熱愛生活，仔細地觀察周圍的人和事，在思想感情上激濁揚清，培養高尚的情操，就一定能寫出更好的文章。