初中英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之我見

在不同的中學(xué)里，總有5%左右的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣，或者說對(duì)英語的學(xué)習(xí)還沒有入門。這些學(xué)生在英語課堂上是經(jīng)常走神，作業(yè)總是拖拉。他們怕背誦、怕記憶、怕考試、怕抽查、怕對(duì)話，甚至怕遇到老師的眼神，真是“越學(xué)越笨”。究其原因是多方面的，其中，英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣差是一個(gè)不可忽視的關(guān)鍵問題。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，我認(rèn)為應(yīng)該從聽、說、讀、寫四個(gè)方面來著手培養(yǎng)。

一、聽的習(xí)慣培養(yǎng)

語言的學(xué)習(xí)，首先要求學(xué)生認(rèn)真聽，能夠聽懂。在初中英語課堂中，老師要抓學(xué)生會(huì)聽、會(huì)記、會(huì)復(fù)述。可以通過各種方式來組織學(xué)生聽。聽什么？聽單詞的音準(zhǔn)不準(zhǔn)，聽單詞的義懂不懂。要求學(xué)生集中注意力地聽，有目的地在學(xué)生聽過后，提一些問題，培養(yǎng)學(xué)生專心致志的傾聽，聚精會(huì)神的思考的習(xí)慣，為他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開始的時(shí)候，可以放慢語速，給學(xué)生思考的時(shí)間和空間，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，再逐步提高語速，多讓學(xué)生聽?zhēng)妆椋寣W(xué)生把聽到的模仿出來，試著說出意思，說錯(cuò)了，不要緊，多鼓勵(lì)。同時(shí)注意多讓后進(jìn)學(xué)生發(fā)言，了解實(shí)際情況，根據(jù)掌握程度設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，落實(shí)結(jié)對(duì)子幫扶措施，不能讓任何一個(gè)學(xué)生落下，讓后三分之一的學(xué)生也進(jìn)入我們的課堂主陣地。

在生活實(shí)際中，要讓學(xué)生多聽原音磁帶，看英語原音動(dòng)畫片和英語電視頻道，讓學(xué)生多渠道接收英語信息，找到自己聽的感覺，從而培養(yǎng)學(xué)生聽的興趣。

二、說的習(xí)慣培養(yǎng)

說，就是把自己想到的用英語表達(dá)出來，讓別人明白你的意思，也用于學(xué)生間的英語交流。老師應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生想表達(dá)的情境，激發(fā)學(xué)生想說、大膽說、放心說的欲望，使學(xué)生養(yǎng)成會(huì)說英語，會(huì)用英語表達(dá)的習(xí)慣，在英語表達(dá)中得到快樂，獲得心情的愉悅感，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)交流成果。

比如，每一節(jié)課前5分鐘，安排英語演講，讓學(xué)生說自己的收獲，說自己看到的生活現(xiàn)象，說某一件事情，說某一個(gè)圖片新聞，由學(xué)生做評(píng)委，就像星光大道一樣，每周評(píng)選周冠軍，每月評(píng)選月冠軍，每個(gè)季度評(píng)選季冠軍。每一個(gè)參與活動(dòng)的學(xué)生都非常積極，興致很高，在英語演講中獲得精神享受。

對(duì)于說得不好的同學(xué)，多進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生都能參與進(jìn)來，讓后進(jìn)生在說英語過程中不斷進(jìn)步，只有積極調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們放得開、大膽的表達(dá)，才能使所有學(xué)生都獲得進(jìn)步。

只有讓我們的學(xué)生能像用母語一樣信心滿滿的說英語，用英語表達(dá)思想，多年后才能更加堅(jiān)定地走向世界的舞臺(tái)，在國際社會(huì)中扮演更重要的角色。

三、讀的習(xí)慣培養(yǎng)

俗話說得好，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”教師要抓好學(xué)生的讀書，讀英語原著，讀英文報(bào)紙，反復(fù)讀，增強(qiáng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的記憶力。我針對(duì)性挑選一些英語故事，給學(xué)生讀，帶領(lǐng)他們進(jìn)行英語朗讀比賽、英語翻譯比賽，英語歌曲演唱比賽……增強(qiáng)學(xué)生的情趣，提高學(xué)生感受語言氛圍的能力。

讀完一篇文章，可以安排學(xué)生復(fù)述所讀內(nèi)容，可以安排學(xué)生進(jìn)行問題搶答與必答，可以進(jìn)行讀后感交流，可以安排手抄簡報(bào)交流。可以進(jìn)行小組交流，讓每一個(gè)學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)；也可以進(jìn)行大組交流，讓更多同學(xué)分享你的讀書心得。

培養(yǎng)學(xué)生愛讀，不只是學(xué)生的事，更是我們每一個(gè)英語老師的事。在教室的墻壁上張貼英語新聞，在走廊上懸掛英語格言，在黑板上每天更換英語故事，然后在作業(yè)和課堂提問中涉及這些英語故事、英語格言、英語新聞的內(nèi)容，促使每一個(gè)學(xué)生用心去讀，用心去思考，讓他們自覺的去查英漢字典，去討論這些內(nèi)容，使學(xué)生的視野更加開闊。見識(shí)多了，自然就會(huì)思考了，思考多了，自然就有了表達(dá)的欲望和需要。

四、寫的習(xí)慣培養(yǎng)

要求學(xué)生書寫要規(guī)范，符合工整、潔凈的原則，每次作業(yè)批改都有成績分和書寫分。我從七年級(jí)開始就把好書寫關(guān)，要求學(xué)生書寫要滿格、到位、清楚，從單個(gè)字母書寫到句子的書寫，我們都要正確認(rèn)真的對(duì)待，不流于形式，不搞花架子，要求學(xué)生寫一手漂亮的英文，我們英語老師也進(jìn)行英語書寫比賽。

在每一次的英語考試中，我都設(shè)置整潔書寫的分值，目的就是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

要求學(xué)生進(jìn)行英語書面表達(dá)的訓(xùn)練。我指導(dǎo)學(xué)生寫英語日記，從記幾個(gè)單詞開始，慢慢的學(xué)會(huì)寫句子，開始的時(shí)候，老師要認(rèn)真評(píng)改學(xué)生的日記，完善學(xué)生的句子，指導(dǎo)學(xué)生逐步形成短文。

我還經(jīng)常在班級(jí)墻報(bào)上張貼學(xué)生的日記，美文，在走廊過道上展示他們的優(yōu)秀日記，創(chuàng)新性日記，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。學(xué)校英語組，每周出一份優(yōu)秀日記剪報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生向英語報(bào)刊投稿，讓學(xué)生英語作文，日記走向全國讀者，使學(xué)生體驗(yàn)到英語作文成功的喜悅。