初中英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之我見

在不同的中學(xué)里，總有5%左右的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣，或者說對英語的學(xué)習(xí)還沒有入門。這些學(xué)生在英語課堂上是經(jīng)常走神，作業(yè)總是拖拉。他們怕背誦、怕記憶、怕考試、怕抽查、怕對話，甚至怕遇到老師的眼神，真是“越學(xué)越笨”。究其原因是多方面的，其中，英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣差是一個(gè)不可忽視的關(guān)鍵問題。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，我認(rèn)為應(yīng)該從聽、說、讀、寫四個(gè)方面來著手培養(yǎng)。

一、聽的習(xí)慣培養(yǎng)

語言的學(xué)習(xí)，首先要求學(xué)生認(rèn)真聽，能夠聽懂。在初中英語課堂中，老師要抓學(xué)生會(huì)聽、會(huì)記、會(huì)復(fù)述。可以通過各種方式來組織學(xué)生聽。聽什么？聽單詞的音準(zhǔn)不準(zhǔn)，聽單詞的義懂不懂。要求學(xué)生集中注意力地聽，有目的地在學(xué)生聽過后，提一些問題，培養(yǎng)學(xué)生專心致志的傾聽，聚精會(huì)神的思考的習(xí)慣，為他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開始的時(shí)候，可以放慢語速，給學(xué)生思考的時(shí)間和空間，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，再逐步提高語速，多讓學(xué)生聽幾遍，讓學(xué)生把聽到的模仿出來，試著說出意思，說錯(cuò)了，不要緊，多鼓勵(lì)。同時(shí)注意多讓后進(jìn)學(xué)生發(fā)言，了解實(shí)際情況，根據(jù)掌握程度設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，落實(shí)結(jié)對子幫扶措施，不能讓任何一個(gè)學(xué)生落下，讓后三分之一的學(xué)生也進(jìn)入我們的課堂主陣地。

在生活實(shí)際中，要讓學(xué)生多聽原音磁帶，看英語原音動(dòng)畫片和英語電視頻道，讓學(xué)生多渠道接收英語信息，找到自己聽的感覺，從而培養(yǎng)學(xué)生聽的興趣。……