英語報(bào)刊閱讀與綜合能力培養(yǎng)的探究

一、報(bào)刊閱讀的必要性

在英語教學(xué)中閱讀是一個(gè)極其重要的組成部分，也是學(xué)生學(xué)好英語的重要途徑。通過閱讀學(xué)生可以感受英語語言的魅力，獲得并提取所需信息，了解英語世界，開拓視野，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語言的能力。閱讀理解一直是高考中的重頭戲，新課改后高考對(duì)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，尤其是閱讀能力又提出了更高的要求，不僅題量增加，而且知識(shí)面不斷拓寬，詞匯量也在增大。因此提高學(xué)生的閱讀能力是英語教學(xué)的要求重點(diǎn)。但從我國學(xué)生的總體閱讀水平看，他們閱讀速度慢，詞匯量小，語言運(yùn)用能力差，不能準(zhǔn)確把握和提取信息，錯(cuò)誤率高，失分率也高。作為新課改背景下的高中教師有義務(wù)更有責(zé)任積極探索一條有效提高學(xué)生閱讀能力和技巧的途徑，搞好閱讀教學(xué)。

二、報(bào)刊閱讀中培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言能力

通過在新學(xué)期初對(duì)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班級(jí)進(jìn)行的調(diào)查來看，很少有學(xué)生在課外時(shí)間自己去閱讀其他的閱讀資料，而我們教材上的閱讀材料趣味性、時(shí)效性都不是很強(qiáng)，單靠教材上的幾篇文章和詞匯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需求，必須結(jié)合各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，這樣才能讓學(xué)生真正產(chǎn)生興趣學(xué)好英語。為此我利用《二十一世紀(jì)報(bào)》作為補(bǔ)充閱讀材料，每周四進(jìn)行一次讀報(bào)活動(dòng)，研究如何利用報(bào)刊的多姿多彩的欄目進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力，也取得了一些成果。

1.聽的訓(xùn)練

每期的《二十一世紀(jì)報(bào)》上的文章都會(huì)配有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的朗讀，在讀報(bào)時(shí)間前我要求學(xué)生先自己大概瀏覽報(bào)紙內(nèi)容，挑自己感興趣的兩至三篇文章精讀，并由讀報(bào)組長報(bào)告他們最后選出的集體精讀文章，通常是難度適中的文章。在集體讀報(bào)時(shí)間里，學(xué)生先聽這兩篇文章的朗讀，因?yàn)槭谴蠹野l(fā)揮自主權(quán)挑選出來的，又比較生動(dòng)有趣，大家一般都能集中注意力，而且聽得認(rèn)真仔細(xì)，也沒有課堂上那么緊張有壓力，聽完以后可以讓大家復(fù)述文章的主要內(nèi)容，互相幫助，教師適時(shí)糾正他們錯(cuò)誤的聽力習(xí)慣，傳授他們正確有效的聽力方法。比如，要求他們?cè)诼牭倪^程中要注意力集中，注意段落中的關(guān)鍵句中心句、句子中的關(guān)鍵詞；一定要養(yǎng)成邊聽邊記筆記的習(xí)慣，尤其是一句話的主干、關(guān)鍵詞或數(shù)字；同時(shí)訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)用自己能看懂的縮略形式或符號(hào)來節(jié)省時(shí)間；告誡他們不要把注意力停留在生詞上，在掌握主旨大意的前提下關(guān)注細(xì)節(jié)等等。同時(shí)，要通過多種聽力活動(dòng)達(dá)到訓(xùn)練的效果，比如聽第一遍時(shí)可以要求學(xué)生掌握中心思想或做一些簡單的填空，聽第二遍針對(duì)文章細(xì)節(jié)提出一些問題以供回答或討論等等。實(shí)踐證明，剛開始時(shí)很多學(xué)生不適應(yīng)這種方式，但帶著濃厚的興趣加之技巧的慢慢掌握，長期以往，這種狀況得到了改善，大部分學(xué)生的聽力水平都有不同程度提高。

2.說的訓(xùn)練

每期《二十一世紀(jì)報(bào)》都有一個(gè)版塊“校園熱點(diǎn)”（Campus Trends），其中包括“花季物語”（Youth Talk）和“你說我說”（Your Words）兩個(gè)分版塊。“花季物語”是和學(xué)生同齡的高中生的佳作，通常是作者的小故事或一些感悟，很適合學(xué)生誦讀練習(xí)口語。所以要求同學(xué)早讀或業(yè)余時(shí)間大聲朗讀，注意其中的句式和詞語，包括語音語調(diào)。還有“Your Words”欄目每期都會(huì)給出一個(gè)話題供學(xué)生討論，多半是發(fā)生在學(xué)生身邊的與學(xué)生生活息息相關(guān)的人和事，學(xué)生興趣較濃。比如，“Can Super Girls cry on TV？”（你如何看待國家廣電總局對(duì)今年湖南衛(wèi)視“快樂女生”的嚴(yán)格規(guī)定？）就是一個(gè)很熱門的話題，學(xué)生對(duì)此都有不同的看法，展開了積極地討論，各抒己見。這樣的話題總是讓學(xué)生感覺親切有趣，自然參與其中，敢說敢講，口語必然會(huì)得到提高。

3.讀的訓(xùn)練

《二十一世紀(jì)報(bào)》上的閱讀材料內(nèi)容豐富，題材廣泛，從時(shí)事之窗到科技生活，從文化體育到運(yùn)動(dòng)休閑，每期都關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)更新，語言鮮活地道，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面，增加英語知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量具有積極的作用。另外，《二十一世紀(jì)報(bào)》上的文章都有笑臉標(biāo)識(shí)，笑臉越多代表難度越大。因此，對(duì)每期的報(bào)紙都要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣喜好以及自身英語水平選擇閱讀。在讀報(bào)時(shí)間，要根據(jù)學(xué)生的興趣、要求和英語水平選擇兩篇難度適中的文章作為精讀材料，結(jié)合背景知識(shí)、體裁、中心思想、重點(diǎn)詞匯句型、作者意圖等進(jìn)行適當(dāng)講解，目的就是以這兩篇文章作為范文教會(huì)學(xué)生如何去讀，幫助學(xué)生更深入透徹地理解文章，掌握閱讀技巧。

另外，在講解過程也要注意擴(kuò)展詞匯。英語報(bào)刊的一大特點(diǎn)就是語言的鮮活性，報(bào)刊語言是學(xué)生在教材中難以找到的最貼近時(shí)代的地道英語，甚至有些詞匯是隨著社會(huì)發(fā)展而剛剛出現(xiàn)的新興詞匯，在讀報(bào)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意并發(fā)現(xiàn)這些詞匯，當(dāng)然也要避免老式閱讀教學(xué)中只講單詞語法的現(xiàn)象，既要讓學(xué)生積累有用詞匯更要把重點(diǎn)放在文章內(nèi)容和信息上，了解詞匯在語境中的用法，掌握它在文中的意思，做到真正能運(yùn)用語言。

4.寫的訓(xùn)練

《二十一世紀(jì)報(bào)》給我們提供了大量豐富廣泛的寫作材料和地道原汁原味的語言資源，為開展寫作訓(xùn)練提供了良好的條件。利用報(bào)紙上的這些文章，我們可以開展多種活動(dòng)來提高寫作能力，比如摘抄佳句妙詞，鼓勵(lì)學(xué)生把見到的好的、值得誦讀的句子或是課堂上沒有講到的有用的詞匯句式時(shí)記錄在摘錄本上，并用到自己的寫作中；鼓勵(lì)學(xué)生有感而發(fā)，遇到一篇好的文章或自己感興趣的文章可以把自己的所想所感寫下來，抒發(fā)自己的情感，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉動(dòng)筆能力，同學(xué)之間可以互換交流心得，互相借鑒；另外，《二十一世紀(jì)報(bào)》上也有一個(gè)版塊“Extra Credit”（酷文解碼），專門刊登地道美文，解讀高考詞匯，其中對(duì)于重要的句式單詞表達(dá)方式都有注釋講解，幫助學(xué)生欣賞佳作，學(xué)生在閱讀了這個(gè)版塊之后可以給學(xué)生布置任務(wù)，比如就該期報(bào)紙上任何一個(gè)話題寫一篇習(xí)作，小組成員互相批閱，最后將最佳習(xí)作張貼在展示墻上，達(dá)到互相學(xué)習(xí)激勵(lì)的效果。

英語報(bào)刊給新課改下的英語教學(xué)提供了鮮活豐富的資料來源，可以稱之為一個(gè)容量無窮的語料庫，只要加以妥善利用，必能推動(dòng)英語教學(xué)的迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)，更重要的是，學(xué)生在處理報(bào)刊給予的大量信息過程中得到了訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，鍛煉了自我運(yùn)用語言的能力，聽說讀寫各項(xiàng)技能都有所發(fā)展，可以說，英語報(bào)刊閱讀與教材學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，相得益彰。因此，在今后的教學(xué)中不斷地研究英語報(bào)刊資源的合理妥善運(yùn)用，將是最值得探討的一個(gè)課題，也是新課改要關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。

（作者單位：安徽省合肥市第一中學(xué)高一英語組）