以教育心理學引導強迫癥患者走出情感困境

摘 要：強迫性神經癥是一種較為常見的神經性官能綜合癥，本文以教育心理學的角度出發，對二十例強迫癥患者的咨詢報告進行心理學分析，總結推斷出一系列強迫癥患者所面臨的情感困境，以教育心理學為基礎對其提出可行性建議。

關鍵詞：強迫性神經癥 人格特征 情感困境

中圖分類號：G447 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0249-01

1 強迫性神經癥

俗稱強迫癥，是一種以強迫癥狀為主要臨床表現的神經癥。其特點是有意識的自我強迫和反強迫并存，兩者的尖銳沖突使患者痛苦不堪。患者體驗到的觀念和沖動來源于自我，但違反了自己的意愿，雖極力抵抗卻無法控制。由于強迫癥患者會表現出一系列特殊的人格及行為特征，這些特征可能在一定程度上導致了其情感上的困境，以下將就此展開討論。

2 強迫癥患者的情感困境

當人們在感知事物時，不論是對來自軀體內部的感覺，還是對外部世界的感知，必然會伴隨著相應的態度和外部表現，這稱之為情感，它是人類對客觀事物的主觀態度。情感分正性情感和負性情感兩類，具有傾向性、穩定性、深刻性、效能性的特征。

情感維度可以分三個內容：第一個維度，情感的種類。喜、怒、哀、樂、愛、憎等體驗和表情。第二個維度，情感的轉換。不同情感之間在適宜條件下可以一定的速度互相轉換。慢了，情感粘滯；快了，情感不穩定。第三個維度，情感的喚起。這里要先假設一下個體的情感反應過程：外界信息作用于個體，個體發生內指向性的情感反應，也就是低級情感，如喜怒哀樂。……