齊齊哈爾市繼續教育的實踐和思考

摘 要：本文通過探討齊齊哈爾市繼續教育的實踐，及分析繼續教育實際存在的問題，并就其我市繼續醫學教育淺談思考及對策。

關鍵詞：繼續教育 實踐 思考

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0222-01

醫學教育是繼畢業后醫學教育之后，以獲得學習的新理論、新知識、新技術及新方法為主要的一種特定的終身學習教育模式。目的是旨使在職的醫療衛生技術人員在整個自己的職業生涯學習中不斷充實與自己本專業相關的新知識及技能，以更好的適應新的醫學模式轉變、醫學科學技術及衛生事業的根本性發展的戰略措施。

1 繼續醫學教育實踐

1.1 建立健全規章制度，嚴格繼續教育管理

有效地運行機制及健全合理的制度和配套政策使繼續醫學教育得以全面深入、持久、更快發展的根本保障。為進一步規范和加強醫院繼續醫學教育學分管理，依據黑衛科發[2008]142號《黑龍江省衛生廳關于加強繼續醫學教育工作的若干規定》，明確了各類衛生技術人員每年參加繼續醫學教育活動所獲得學分數。嚴格規范項目申報、學分獲取、審核、登記等環節，推動了我市繼續醫學教育工作，保證其健康發展。

1.2 培訓情況分析

經過對我市調查，我們經過總結分析，發現以下情況：在我市鄉鎮衛生院中，工作人員中幾乎都接受過各種各樣的培訓，82個受調查者中參加過培訓的為72人，占87.80%，未參加培訓者為8人，占12.20%。但培訓時間的長短不一樣，最長的培訓時間為50周，最短的培訓時間僅有6天，同時，培訓的種類也各不一樣，有社區人員培訓，各級醫院各級人員培訓，鄉鎮衛生院院長培訓、急診急救培訓、公共衛生人員培訓等等。……