《論語(yǔ)》在大學(xué)班集體文化建設(shè)中的應(yīng)用研究

摘 要：文章在對(duì)孔子德育方法進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)班集體文化建設(shè)存在的問(wèn)題，探索如何應(yīng)用《論語(yǔ)》中的思想方法建設(shè)大學(xué)班集體文化制度文化、行為文化，這對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生理想道德的和健康的人格都具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：論語(yǔ) 大學(xué)班集體 文化

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（b）-0220-01

1 問(wèn)題的提出

十七屆五中全會(huì)提出：文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量。大學(xué)班集體文化建設(shè)對(duì)于培養(yǎng)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。作為中國(guó)文化的寶藏《論語(yǔ)》，很多經(jīng)典思想影響了中國(guó)世代的文化。國(guó)內(nèi)外的學(xué)者從不同的角度和不同的方法對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行了研究，其中《論語(yǔ)》注釋和就某方面觀點(diǎn)探討的文章較多，應(yīng)用研究的文章大部分從德育角度進(jìn)行。文化建設(shè)應(yīng)用研究很少。在現(xiàn)實(shí)中大學(xué)班集體文化建設(shè)被忽視，缺乏機(jī)制保障；大學(xué)班集體文化建設(shè)缺乏內(nèi)涵，缺乏理性主義，缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化精華的繼承和發(fā)揚(yáng)。下面通過(guò)分析大學(xué)班集體文化建設(shè)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的汲取《論語(yǔ)》思想精髓，探討如何建設(shè)大學(xué)班集體文化。

2 相關(guān)概念的界定

2.1 班集體

班集體是按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來(lái)的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體[1]。班集體具有社會(huì)文化基因，以學(xué)生直接交往為特征，以集體主義價(jià)值為導(dǎo)向，社會(huì)化的共同學(xué)習(xí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的主要整合因素。……