新形勢下高校如何構建柔性學生管理模式

摘 要：隨著時代的發展及“和諧社會、人性化管理”等理念的提出，在高校中普及柔性學生管理模式已是大勢所趨。柔性學生管理模式既是現實教育環境變化對高校發展的必然要求，也是多元化的價值取向迫使下的具有創新能力高校的目標需要。本文從柔性學生管理模式的概念出發，就高校構建柔性學生管理模式中存在的問題及改進措施進行了相關探討，希望對我國高校的教育管理改革有所裨益。

關鍵詞：高校 柔性學生管理 平等性 主體性 示范性

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0217-01

1 柔性學生管理模式概述

1.1 柔性管理的內涵

柔性管理最初來源于企業管理中，相對于通過制度約束、紀律監督、獎懲規則等手段為主的剛性管理來說，柔性管理更強調以人為本，通過人性化的管理，來達到對被管理者的約束。在新形勢下，高校實施柔性學生管理模式，即做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。

1.2 高校實施柔性管理的原則

1.2.1 平等性原則

高校實施柔性管理的關鍵之處在于在管理者和大學生之間建立一種平等的“對話”關系，即平等性原則。通過語言的溝通、心靈的交流，推動二者共同行動，互相吸引，互相包容，共同參與。

1.2.2 主體性原則

主體性原則是指在日常的學習和生活中，管理者要充分調動大學生的積極性和自主性，培養他們的創新意識，做學校的主人。

1.2.3 示范性原則

“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。……