高校體育教學中的人文體育思想

摘 要：人文精神和人文教育是未來教育的方向，體育教育中融入人文思想是體育教育可以持續發展的內在因素，為了讓體育教學能夠起到鍛煉學生身心，提高學生素質的目的，加強體育教育中的人文思想建設是發展的需要也是必然的事情。本文就我國體育教育的當前狀態進行剖析，并且對如何在高校體育教學中加入人文思想提出一些建議，以滿足當代體育教育的發展需要。

關鍵詞：高校體育 教學 人文體育思想

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0207-01

體育活動是為了讓學生有一個健康的身體和頑強的意志，體育課程除了交給學生相關的體育知識和內容，更重要的是提高身體素質和磨練他們的意志，讓他們成長成為更加全面的綜合性人才。人文教育體現了以人和核心的觀念，教學的目的不在于學多學少，而在于學生是否有所提高是否有所專精，換句話說就是不要求學生達到統一的高水平，但是需要有個人特色和個人發展方向，以求他們能夠獲得適合自身的發展。這和過去的以教學成績為重點的教學方式不同，我們在給學生進行測驗的時候無非都是一些比較固定的項目，達到多少成績算是多少分，這樣的進行培養學生的方式其實是固化了他們的發展方向，或許有人擅長其他的項目，所以那樣對學生的評價是不公平的，也無法提高學生的學習積極性。體育活動和文化教育不同，我們不是說將每一個學生培養成運動將建為目的，我們的目標應該是提高學生鍛煉的興趣，提高他們的身體素質和心理素質，培養一種堅韌的體育精神。……