淺析高校音樂教學藝術指導課程現狀及策略

摘 要：高校的音樂教學中，藝術指導被提升到了重要的位置，并成為了音樂教學中不可缺少的部分。對于藝術指導的理解，除了是鋼琴伴奏之外，還應該是藝術的基礎上更整體的把握和驅動，是一種對于藝術主體和客體都給予關注的綜合體。本文主要對高校的音樂教學中的藝術指導現狀進行了分析，并提出了相關建議。

關鍵詞：高校 音樂教學 藝術指導

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0203-01

藝術指導作為一種音樂專業教學發展到一定程度的產物，已經成為了音樂專業教學中不可缺少的部分。藝術指導是指在音樂專業教學中通過與專業教師合作，鋼琴伴奏角色參與聲樂、器樂活動，促進演唱者、演奏者的演奏技術不斷提高，增強他們對音樂藝術的理解，提高他們的整體音樂藝術水平的專業教師。而高校的藝術指導課程就是鋼琴伴奏藝術指導課，又常簡稱為“鋼伴”。藝術指導課程的有效性如何，直接關系到學生的藝術指導能力的提升。本文主要分析了當前高校音樂教學中的藝術指導現狀，并提出了相應的解決措施。

1 分析當前高校的音樂教學藝術指導課程現狀

我國的一些高校，特別是綜合性高校開設的音樂表演專業中，藝術指導的教師隊伍中有很大一部分沒有受到過藝術指導專業授課教育，而從事藝術指導的教師與專業課程的教師比例，與學生的比例等都沒有體現合理性，使得跟課制度很難得到保障，因而也就影響了藝術指導的教學質量。……