石油地質(zhì)專業(yè)“計算機地質(zhì)制圖”課程教學(xué)改革探討

摘 要：通過分析石油地質(zhì)專業(yè)“計算機地質(zhì)制圖”課程教學(xué)存在的問題，結(jié)合該課程中教學(xué)的切身體會，對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等教學(xué)環(huán)節(jié)改革進行探討。認(rèn)為該課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞專業(yè)化石油地質(zhì)制圖軟件和油氣田生產(chǎn)實際相結(jié)合進行授課。通過回顧先前所學(xué)石油地質(zhì)基礎(chǔ)知識、開展啟發(fā)式教學(xué)、并增加上機實驗課時比例來提高課堂教學(xué)效果。考核方式可通過提高平時上機成績權(quán)重來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。

關(guān)鍵詞：石油地質(zhì)專業(yè) 計算機地質(zhì)制圖 教學(xué)改革

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0184-01地質(zhì)制圖是油氣田勘探、開發(fā)工作的重要組成部分。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機地質(zhì)制圖以自動化程度高、工藝流程簡單、圖件質(zhì)量高等優(yōu)越性取代了傳統(tǒng)的地質(zhì)制圖工藝，大大提高了工作效率，成為石油地質(zhì)行業(yè)中不可或缺的工具[1]。如何培養(yǎng)學(xué)生利用計算機軟件進行地質(zhì)制圖的能力已成為當(dāng)前國內(nèi)石油高校課程教學(xué)需要重視的問題之一[2]。本文通過分析石油地質(zhì)專業(yè)“計算機地質(zhì)制圖”課程教學(xué)存在的問題，結(jié)合該課程中教學(xué)的切身體會，對該課程的教學(xué)改革進行探討。

1 課程教學(xué)存在的問題

通過對西南石油大學(xué)石油地質(zhì)專業(yè)“計算機地質(zhì)制圖”課程教學(xué)進行調(diào)研和分析，結(jié)合該課程中教學(xué)的切身體會，發(fā)現(xiàn)該課程教學(xué)中主要存在以下問題：

（1）教學(xué)內(nèi)容單一。該課程教學(xué)內(nèi)容主要包括Surfer、Geomap、Gxplorer、ResForm等專業(yè)化石油地質(zhì)制圖軟件的介紹和講解。……