《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》實(shí)訓(xùn)課教學(xué)探索

摘 要：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的基本技能。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于這樣一門(mén)技能型課程來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)才能加深學(xué)生對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握。本文旨在通過(guò)在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)的案例，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，探討適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一些教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作 綜合實(shí)訓(xùn) 案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（b）-0173-02

近年來(lái)，隨著我國(guó)職業(yè)教育改革的進(jìn)一步深化，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程改革面臨著進(jìn)一步完善，這就對(duì)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程改革提出了更高的要求。《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)中一門(mén)創(chuàng)新性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程，要求學(xué)生不但要學(xué)好理論知識(shí)，還需要掌握實(shí)踐技能，關(guān)鍵是要具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但是，這樣一門(mén)看似簡(jiǎn)單好學(xué)的課程，卻經(jīng)常得不到很好的教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)完課程之后，要么設(shè)計(jì)結(jié)果達(dá)不到應(yīng)有的功能和視覺(jué)效果，要么不能獨(dú)立地進(jìn)行網(wǎng)站規(guī)劃和頁(yè)面設(shè)計(jì)。因此，筆者在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等進(jìn)行了一些嘗試，收到了良好的效果。

1 實(shí)訓(xùn)階段

以我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為例，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》綜合實(shí)訓(xùn)課安排時(shí)間為60個(gè)課時(shí)，以集中訓(xùn)練的方式進(jìn)行。……