關于提高《機械工程材料》課程教學效果的探討

摘 要：為改善《機械工程材料》課程的教學效果，針對課程特點，把創新教育滲透到每個教學環節中。在從事多年教學經驗的基礎上，通過培養學生學習興趣、改善教學內容、創新教學方法和實踐環節等方面，積極探索大學生積極主動獲取知識的有效途徑，加強學生創造性思維和創新能力的訓練，以培養出適應社會需求的高素質合格人才。

關鍵詞：機械工程材料 教學方法 創新能力

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0172-02

《機械工程材料》是面向理工科材料專業學生或近機械類專業學生開設的一門十分重要的專業課，是一門全面介紹材料性能、組織結構、熱處理工藝、常用材料、零件選材及應用等教學內容的課程。本人對該門課程有著多年的教學經歷，憑借著教學經驗，發現學生在課程學習過程中，時常會感到難點較多，內容繁雜，過分抽象，枯燥又不易掌握，導致學習興趣不大，學習動力不足，難以學懂，學習效果欠佳。因此，作為高校教師應積極研究探索，深化教育教學改革，實現教學模式和教學內容等的創新，讓創新教育滲透到每個教學環節。從教學觀念、教學方法和教學手段、實踐環節等方面注重對學生學習興趣、理論能力、實踐能力和創新能力的培養，開展研究性學習項目，著力培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

1 注重學生學習興趣的培養，激發學生學習的主動性

著名心理學家皮亞杰說：“一切有效的工作必須以某種興趣為先決條件。……