《機械制圖》一體化教學初探

摘 要：機械制圖是職業院校機械類專業非常重要的一門專業基礎課，機械制圖教學質量的好壞直接影響學生的職業生涯，為了提高機械制圖教學質量，我院開展了機械制圖一體化教學改革試點，將機械制圖課堂搬到了多媒體機房，利用計算機繪圖軟件與機械制圖的有機結合，較好的提高了機械制圖的教學質量。

關鍵詞：機械制圖 CAD 一體化

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0167-01

自2012年4月份起，我院受人力資源和社會保障部一體化教學試點改革的啟發，開始進行新的機械裝配與維修專業的一體化教學改革，其中作為機電類專業的基礎專業課程—— 《機械制圖》的一體化教學改革勢在必行，為此，我們專門成立了一體化教學研討組，已具有20多年企業工作經驗的高新老師為首，開始了《機械制圖》一體化教學改革之路。經過近一年的探索，我們初步摸到了提高《機械制圖》教學質量的門徑，現與大家分享。

1 要提高學生對圖紙重要性的認識

有企業工作經歷的人都有共識—— 圖紙是工程技術人員交流的媒介，可如何讓學生認識到這一點，還是一件令機械制圖教師比較頭疼的事情。我們利用鉗加工一體化實習課題抄畫圖紙環節，鉗加工一體化實習指導教師與機械制圖教師相互配合，讓學生意識到不但要準確識圖還要能正確畫圖，才能夠加工出合格的零件，才能夠與其他人交流。

2 改變教學場地，將《機械制圖》課堂搬到多媒體機房

職業院校的學生由于種種原因，大多數以往沒有形成良好的學習習慣，上課沒有教材、紙、筆的現象屢有發生，而將《機械制圖》課堂搬到多媒體機房就解決了這個問題。……