對多媒體輔助漢語言文學教學的思考

摘 要：隨著社會的發展，多媒體技術被廣泛地應用到我們實際生活中的方方面面，特別是我們的教學活動中，相對于其他學科來說，多媒體技術在漢語語言文學教學中的輔助教學，將枯燥的文字立體化，為教學的進行帶來了更多的便利。但是，多媒體在漢語言文學教學中的輔助教學，同樣存在很多的弊端，本文重點討論了多媒體輔助漢語言文學教學過程中出現的利與弊，并提出了幾點完善教學的建議。

關鍵詞：漢語文學 多媒體 輔助教學 思考

中圖分類號：G728 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0161-01

隨著經濟的發展，社會的進步，人們對漢語言文學專人才的專業素質要求也日益增高，漢語言文學專業本身特點要求學生不僅要掌握漢語言文學的歷史背景，還必須要能夠將所學的漢語言知識熟練地運用到實際的生活中。漢語言文學教學，需要進行教學方法和模式的改進，以適應社會的發展和要求。要在教學過程中培養學生的實踐動手能力，提高學生語言的運用能力，就要求學生在學習的過程中必須要不斷提高自身的素質，而高校和教師也要在教學中科學地運用現代化的教學手段來進行教學。多媒體技術在教學中的運用，為漢語言文學教學帶來了更多的發展，多媒體輔助漢語言文學教學，可以充分調動學生積極性，為學生創造更多的生活化教學情境，激發學生學習興趣，擴展學生知識面。

1 對多媒體輔助漢語言文學教學的優點思考