高職院校信息類專業教學課件制作方式探討

摘 要：本文結合高職院校學生學習特點，探討了多媒體課件制作的一些方式、方法，通過對高職學生教學對策的分析，指出了目前信息類專業教學課件制作中的不足，并結合作者的教學經驗，提出了一種課件制作的新思路。

關鍵詞：高職院校 信息 課件

中圖分類號：G70 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0160-01

1 引言

高等職業教育和普通高等教育存在著較大區別，高職院校學生無論是心理行為還是學習特點也與其他普通高等院校的學生存在較大差異，高職教育的培養目標是培養既具有大專理論水平、又具有較強實踐能力的應用型、技能型人才。為達到這一目標，教育工作者應不斷深入研究相關課題，并提出相應的教學對策。

1.1 高職院校學生學習特點與對策

高職院校學生在學習中帶有較強的情緒感，對感興趣的內容表現出較強的學習積極性，而對于一些枯燥乏味的內容則表現出厭學情緒。在學習帶有積極性的情況下，高職院校學生的學習動機通常是比較明確的，除了有較強的自尊心和進取心，不甘落后，更重要的是為了將來能找一份滿意的工作。

針對這樣的學習特點，教育者在組織教學過程中，應注意授課的生動性，知識內容與社會需求相銜接，從根本上激發學生的學習興趣、增強學習動力。

1.2 教學課件的重要性

近十多年間，隨著計算機技術的迅猛發展，多媒體課件已成為教學活動中必不可少的重要環節。多媒體課件可以一定程度上取代教師繁瑣、重復的板書，從而提高課堂教學的效率；……