任職教育中網絡教學的問題與對策

摘 要：網絡教學可以實現資源共享、不受時空限制、具有多向互動性。將其應用到軍隊任職教育中，對于促進教學理念的轉變，促使導教結合，培養學員的創新能力，增強任職教育教學的針對性、實效性等有重要意義。本文分析了當前任職教育中網絡教學中存在的問題，并給出了相應的解決措施。

關鍵詞：問題與對策 任職教育 網絡教學

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0154-01

任職教育是在學歷教育的基礎上進行的具有針對性的專門教育，是以獲取崗位任職所需的知識、能力、素質為目標的教育，具有指向明確、內容實用、效果明顯等特點。網絡教學是指在以現代教育思想和學習理論為指導，通過計算機設備和互聯網技術來構建動態開放、交互性強的學習環境，開展以學員為中心的非面授教育活動。網絡教學可以實現資源共享、不受時空限制、具有多向互動。將網絡教學融入任職教育，不僅有助于培養學員的任職能力，還將培養學員的信息獲取、加工、分析、創新、利用、交流能力。然而，在當前的任職教育中，網絡教學的應用在思想觀念、方法手段、管理機制等方面還需進一步探索。以持續推動任職教育與網絡教學有機結合，促進任職教育的發展。

1 任職教育網絡教學中存在的主要問題

1.1 教學觀念老化，與網絡教學的要求不相適應

目前從事網絡教學的教員大都長期從事面授教學，面授教學的教學理念已在他們心中根深蒂固。在他們的頭腦中對網絡教學還沒有一個全面而深刻的認識，導致其教學目標、課程設計、教學方法、組織形式和評價體系還無法完全擺脫傳統觀念的束縛，都多少映現出面授教學的影子。……