PPT課件文字編排與界面設(shè)計的藝術(shù)性探討

摘 要：PowerPoint（PPT）課件是廣大教師使用最多的多媒體教學(xué)手段之一，在多媒體課件的設(shè)計、制作過程中，藝術(shù)美感是一個不容忽視且決定多媒體課件質(zhì)量的重要因素。文章探討了如何通過對多媒體課件字體的風(fēng)格設(shè)計、編排及界面設(shè)計，實現(xiàn)多媒體課件內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：PPT多媒體課件 文字編排 界面設(shè)計

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0149-02

在PowerPoint（PPT）多媒體課件的設(shè)計、制作過程中，藝術(shù)美感是一個不容忽視且決定多媒體課件質(zhì)量的重要因素。多媒體課件的視覺藝術(shù)美感能激發(fā)學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉悅地接受所學(xué)的知識，同時還能得到美的享受。多媒體課件教學(xué)素材，只有通過精心設(shè)計并將最合適的文字、圖片等，按照最理想的方式組合起來。才能達(dá)到技術(shù)性與藝術(shù)性的完美融合[1]。要做到多媒體課件界面設(shè)計的藝術(shù)化，需要認(rèn)真把握以下幾個方面。

1 對字體的設(shè)計要求

文字是組成多媒體課件的最基本的元素，起著更為直觀清晰的表意效果。PPT多媒體課件界面的文字直接體現(xiàn)著學(xué)科專業(yè)特點和教學(xué)課程內(nèi)容的風(fēng)格傾向。

1.1 利用文字屬性表現(xiàn)所需要的藝術(shù)效果

智能化的多媒體課件制作軟件，讓多媒體課件制作手段日趨完善，使文字的創(chuàng)意設(shè)計有著豐富的表現(xiàn)空間。多媒體課件界面上以三種類型的字體為主：一是常用標(biāo)準(zhǔn)字體，如：黑體、宋體、仿宋體、新魏書等；二是書法藝術(shù)類，如：篆書、隸書、草書、行書、楷書等；三是具有抽象的點劃、文字結(jié)構(gòu)和鮮明視覺個性形象的美術(shù)字體。字體不同其藝術(shù)表現(xiàn)特點不同，應(yīng)用范圍就不同，黑體、隸書、楷體、宋體等多是標(biāo)題、正文中的首選，書法類字體楷書、行書、篆書等富于文化底蘊的字體多用于同樣富有文化氣息的學(xué)科，而美術(shù)字可根據(jù)專業(yè)學(xué)科內(nèi)容需要，進(jìn)行個性化創(chuàng)作，讓學(xué)生體會到個性化字體所表現(xiàn)的朦朧而寬泛的思想感悟和特有美感，從而吸引學(xué)生的注意力，對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣[2]。

1.2 體現(xiàn)字體的創(chuàng)意應(yīng)用

多媒體課件字體的設(shè)計，不僅要求學(xué)科教師具有一定的審美觀、制作技術(shù)和對教學(xué)內(nèi)容的把握能力，還要充分考慮字體的特征與學(xué)科專業(yè)內(nèi)容的協(xié)調(diào)性[3]。字體的設(shè)計與風(fēng)格的選擇應(yīng)根據(jù)課程特色加以取舍，并能充分體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點，讓學(xué)生從直觀的角度體會教師的講授意圖、了解課程內(nèi)容的整體風(fēng)格，有助于學(xué)生學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識[2]。

在設(shè)計制作多媒體課件時要體現(xiàn)字體的創(chuàng)意應(yīng)用，首先，要確定一種字體作為整體風(fēng)格基調(diào)。根據(jù)不同字體形態(tài)，體現(xiàn)出的不同藝術(shù)風(fēng)格以及不同的視覺導(dǎo)向來選擇字體，以表達(dá)設(shè)計制作者不同的教學(xué)思想和意圖。其次，要考慮是否符合本專業(yè)學(xué)科學(xué)生的閱讀習(xí)慣、心理因素等。再者，文字的大小、排列組合要與課件背景、界面內(nèi)的圖形、圖片相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)科內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美融合[2]。比如，中醫(yī)、中藥專業(yè)的課程，選用古雅質(zhì)樸的篆書、隸書字體風(fēng)格基調(diào)，風(fēng)貌就比較貼近中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的神韻。而軍事學(xué)科，選用雄健有力的黑體、新魏書字體風(fēng)格基調(diào)，則可體現(xiàn)出緊張、嚴(yán)肅的氣氛。標(biāo)題文字的創(chuàng)意應(yīng)用更要體現(xiàn)專業(yè)學(xué)科內(nèi)容風(fēng)格。主體文字與局部文字要注意大小相間，把握平實與亮點的結(jié)合，如央視《健康之路》的標(biāo)題中“之”字用寫意的書法藝術(shù)體，配上鮮艷的紅色，富于創(chuàng)意和美感，給人以賞心悅目之感。

2 合理配置文字的顏色

在多媒體課件界面設(shè)計中，顏色是一個不可或缺的重要構(gòu)成元素。顏色對人的視覺感官有著非常直接的影響，能夠激發(fā)人的各種聯(lián)想、想象力和情感。在所有設(shè)計元素中，顏色是最具表現(xiàn)力的元素，更容易感染人的情緒。當(dāng)學(xué)生的目光投向多媒體課件界面的瞬間，感受最強(qiáng)烈的往往是顏色。顏色不僅能夠吸引人、傳遞情感，給人深刻的影響，更給人以思考。顏色本身就具有很高的審美價值，合理配置能提升多媒體課件的品位[4]。

多媒體課件界面中，最分散注意力的也是顏色。因此在涉及顏色時，一定要簡單，選擇能增強(qiáng)界面文字效果的顏色、陰影、輪廓和背景。不同顏色的文字表達(dá)不同的氣氛和情感，可以應(yīng)用顏色來進(jìn)行強(qiáng)調(diào)[5]。如深藍(lán)色背景上的白色文字讓界面清晰易辯，顯得客觀、真實、準(zhǔn)確；重點內(nèi)容部分可使用藍(lán)底黃字、紅字等顏色形成很好的強(qiáng)調(diào)效果。黑色、灰色可構(gòu)成清晰的輪廓和陰影。根據(jù)專業(yè)學(xué)科內(nèi)容的需要即可使用活潑、張揚的文字顏色，也可使用清新、素雅的文字顏色。但是都必須考慮的是與專業(yè)學(xué)科內(nèi)容主題以及燈光色調(diào)的協(xié)調(diào)。并非越“花哨”效果越好。顏色是用來為設(shè)計添光加彩的，為了顏色而使用顏色只會起到適得其反的效果[6]。要讓課件文字分出層次來，文字顏色可以與背景的顏色完全相反。這樣，你就可以擁有多種選擇，同時又不會有過多種類的顏色弄亂課件的界面。要不厭其煩地對顏色進(jìn)行試驗。有些你從未想過能用作課件界面文字的顏色，實際上在某些應(yīng)用中卻是效果不錯的。

3 對多媒體課件界面設(shè)計的要求

多媒體課件界面是學(xué)生視覺接觸時間最長的部分。學(xué)生與課件所要講述的教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系是建立在多媒體課件界面上的，閱讀通過課件界面來實現(xiàn)，課件界面設(shè)計的優(yōu)劣直接影響學(xué)生閱讀的心理狀態(tài)。

3.1 合理布局

文字的合理布局是多媒體課件界面設(shè)計制作的很重要的部分，文字的設(shè)計不但要全面考慮教師的教學(xué)意圖，還要適合不同學(xué)科專業(yè)學(xué)生的視覺習(xí)慣，才能更充分的發(fā)揮多媒體課件界面的作用[7]。具體表現(xiàn)為：主題突出、焦點明確、層次分明等。優(yōu)秀的多媒體課件界面設(shè)計來自于閱讀的流暢和趣味愉悅性，通過課件界面空間點、線、面的組織安排，黑、白、灰的巧妙經(jīng)營，不僅能給學(xué)生以美感，還能表現(xiàn)出多媒體課件的品位和文化底蘊以及時代氣息。

3.2 把握細(xì)節(jié)

多媒體課件界面設(shè)計制作是一項藝術(shù)性很強(qiáng)的創(chuàng)造活動。細(xì)節(jié)的把握不僅具有畫龍點睛的作用，通過精心刻劃，還會產(chǎn)生引人入勝的魅力[8]。從教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)出發(fā)合理調(diào)整界面中心文字行距和留白的關(guān)系，確保行氣的流暢、移行清晰。要注意字體粗細(xì)適當(dāng)，過于粗獷的文字常常會變模糊；過于纖細(xì)的文字既難于辨認(rèn)，又不能起到提示作用。在加襯圖形或彩條來突出要點時，文句要簡單明了。

PPT多媒體課件作為一種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以其卓越的教學(xué)功能和巨大的教學(xué)潛力，已廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代教育教學(xué)中。隨著大學(xué)生審美觀的提高，對多媒體課件設(shè)計制作者提出了更高的要求，為提高多媒體課件的品位和藝術(shù)價值，滿足學(xué)生的審美情趣，要求教師在PPT多媒體課件的設(shè)計制作中，了解掌握多媒體常用的加工、處理軟件。以敏銳的時尚捕捉力和形象創(chuàng)造力，最大限度發(fā)揮文字屬性的表現(xiàn)功能，用生動的字體和精美的界面表現(xiàn)形式來展現(xiàn)多媒體課件和內(nèi)容[3，9]，以提高授課效果和教學(xué)質(zhì)量。

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