摘 要:信息技術(shù)類專業(yè)是當(dāng)前高等院校普遍開設(shè)的一類專業(yè),主要培養(yǎng)信息化社會建設(shè)所需要的各類人才。目前高等院校對于信息類專業(yè)人才的培養(yǎng)具有同質(zhì)化、培養(yǎng)目的不明確等特征,出現(xiàn)了人才培養(yǎng)效果不明顯,人才就業(yè)情況差,教育資源浪費等問題。高職院校作為高等教育的基礎(chǔ)層次院校,在培養(yǎng)社會信息化人才方面應(yīng)承擔(dān)其基礎(chǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的義務(wù)。以就業(yè)為導(dǎo)向,面向崗位技能需求分方向培養(yǎng)專用型人才的教育培養(yǎng)模式,有利于高職院校更好地培養(yǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用型人才,在高職信息技術(shù)類專業(yè)教育改革探索上具有實踐意義。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù) 面向崗位 人才培養(yǎng)
中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)05(b)-0147-02
進(jìn)入21世紀(jì)以來,我國高等教育的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步,高等院校作為高等教育實施的主要主體承擔(dān)著社會培養(yǎng)各類人才的主要場所。當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,人才需求變化不斷加大,傳統(tǒng)的高等教育模式已經(jīng)無法很好地適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,進(jìn)行教育改革,更好地培養(yǎng)社會需求的各類人才的需求迫切。國內(nèi)的高等教育改革在廣大專家學(xué)者的努力下取得了較大的地步,不同門類,不同學(xué)科的教育改革都取得了一定的成效。
信息技術(shù)類專業(yè)是21世紀(jì)以來各大高等院校的熱門專業(yè),在信息化社會建設(shè)的背景下信息技術(shù)類人才也是社會各單位的緊缺人才,國內(nèi)各個層次的高等院校都開展了信息技術(shù)類專業(yè)的教學(xué)。……