淺談可持續(xù)發(fā)展思想與地理教育

摘 要：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，是世界各國(guó)在反思以往的基礎(chǔ)上，對(duì)未來的發(fā)展模式的一種新思考，一種新的戰(zhàn)略思維。這種思想在全世界得到了一致的公認(rèn)和熱烈響應(yīng)。作為與可持續(xù)發(fā)展密相關(guān)的地理學(xué)科，更應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育。

關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展 人地關(guān)系 地理教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（b）-0125-01

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，是世界各國(guó)在反思以往的基礎(chǔ)上，對(duì)未來的發(fā)展模式的一種新思考，一種新的戰(zhàn)略思維。這種思想在全世界得到了一致的公認(rèn)和熱烈響應(yīng)。作為與可持續(xù)發(fā)展密相關(guān)的地理學(xué)科，更應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育。二者的相互倚重的關(guān)系，不僅可以促進(jìn)地理學(xué)科的發(fā)展，也可以在人們的生活中滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，使人們樹立正確的發(fā)展觀和資源觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。

20世紀(jì)后50年，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類改造自然的力量空前強(qiáng)大，在收益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也付出了極為慘重的環(huán)境代價(jià)。例如極端天氣的貧乏，沙塵暴、溫室效益等。于是人類不得不重新審視自己的行為，反思以往的發(fā)展模式是否正確。人們?cè)诳吹饺找婵萁叩淖匀毁Y源，提出了可續(xù)發(fā)展的新思想。可持續(xù)發(fā)展，按照國(guó)際上通行解釋，是指：“在滿足當(dāng)代人需要的同時(shí)，不損害人類后代滿足其自身需要的能力；也就是要把控制人口、節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境放在重要的位置，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。……