淺談醫學類高職高專醫學化學的教學

摘 要：化學是醫學高職生在學校接觸第一門文化課，也是第一門重要的專業基礎課，化學學習的好壞，直接影響著生物學、遺傳學、生物化學、生理學、病理學等后續課程的學習。文章結和作者的教學實踐，分別從教學目標、教學設計、教學內容、教學方法等方面，談幾點教學體會。

關鍵詞：醫學化學 教學設計 教學內容 教學方法 高職高專

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0105-02

隨著社會經濟的發展，社會對醫療衛生服務人才的需求無論是在數量、質量和結構上都提出了新的更高的要求。為適應社會經濟發展和健康事業需要，作為醫學高職院校的中心任務是培養緊缺型、技能型、實用型的醫療衛生服務人才。因此，醫學高職院校所開設課程對學生的學習就非常重要。化學是醫學高職生在學校接觸第一門文化課，也是第一門重要的專業基礎課，化學學習的好壞，直接影響著生物學、遺傳學、生物化學、生理學、病理學等后續課程的學習。文章結和作者的教學實踐，分別從教學目標、教學設計、教學內容、教學方法等方面，談幾點教學體會。

1 醫學化學課程目標及重難點

醫學化學課程具體的課程目標應包括知識能力培養、素質培養。知識能力目標主要是使學生基本掌握有關的化學基本知識、基本原理及基本實驗技能，了解這些知識、理論和技能在醫學上的應用，培養分析和解決涉及化學實際問題的能力，為今后的學習和工作打下一定的化學基礎；……