對高職院校職業(yè)生涯發(fā)展教育有效開展的幾點思考

摘 要：高職教育是我國高等教育體系的重要組成部分，其承擔(dān)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供大量高技能人才的重任，這些年來在國家的大力支持下，高職院校獲得了長足的發(fā)展，高職院校規(guī)模以及數(shù)量都躍上了一個新的臺階，然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校的學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展方面，尤其是職業(yè)發(fā)展認知與社會的要求以及期望還有一個很大的差距。本文在對高職院校有效開展職業(yè)生涯發(fā)展教育的意義進行闡述的同時，也在對制約高職院校職業(yè)生涯發(fā)展教育有效開展的因素進行全面的分析基礎(chǔ)之上提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：高職院校 職業(yè)生涯發(fā)展 因素 思考

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0102-02

職業(yè)生涯發(fā)展教育是職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職業(yè)心理測評與咨詢、求職擇業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容基于就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展和職業(yè)價值觀培養(yǎng)的延伸和發(fā)展。其在塑造高職院校學(xué)生爭取的人生觀、價值觀、就業(yè)觀等方面發(fā)揮著不可替代的作用。從目前高職院校職業(yè)生涯發(fā)展教育的開展情況來看，效果總體上不如人意，多數(shù)高職院校都沒有針對高職學(xué)生這一群體制定有效的指導(dǎo)方案，導(dǎo)致高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力沒有得到應(yīng)有的一個提升。對于高職院校的職業(yè)生涯發(fā)展教育者而言，如何采取有效的措施來確保職業(yè)生涯發(fā)展教育的有效開展，是一個研究命題。

1 高職院校職業(yè)生涯發(fā)展教育有效開展的意義