我國高?！傲慨a式”本科培養模式簡析

摘 要：我國高等教育的發展既給高校帶來了機遇也帶來了挑戰，為了提高市場競爭力，許多高校選擇了“量產式”的本科培養模式。這種方式在一定程度上能夠短時間緩解高校面臨的競爭壓力，但長此以往將造成許多難以彌補的負面效應。各高校只有深入了解這種培養模式的本質、產生原因及其可能造成的后果，才能謀求一條更加長遠的發展之路。

關鍵詞：高校 本科培養模式 量產式 機械化

中圖分類號：G659 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0081-02

1 本科培養模式的“量產式”現象

隨著社會經濟的發展以及科教興國戰略的深入貫徹，近年來，我國高等教育建設取得了長足的進步。有關數據顯示，截止2007年，我國共有普通高等院校1908所，成人高等學校413所，民辦普通高等學校297所，僅獨立學院就有318所。（夏魯惠等，2011）相較于2000年，不論是公辦高校還是民辦高校，均呈現了較快的增長勢頭，尤其是在一些東部發達地區，平均增長幅度已經達到了80%以上。這樣一路高歌猛進的增長趨勢在很大程度上反映了我國高等教育產業正經歷著鼓舞人心的發展階段。作為附帶效應，不論是對于老牌高校還是新興高校而言，擴大招生規模幾乎是順理成章地成為了搶占市場的第一套方案。以浙江省的普通高等院校為例，2000年該地區普通高等教育招生數為7.76萬人，而到了2007年，招生人數達到了23.07萬人。[1]隨著學校規模的擴大、在校生人數的增加，以往所提倡的“精英式”本科培養模式鑒于其培養……