淺談成本會計教學存在的問題及改進研究

摘 要：《成本會計》作為會計專業的必修課，是一門理論性強，關系復雜，且與實際工作聯系極為緊密的課程。本文從中職學生的實際出發，綜合分析了目前成本會計教學的難點和現狀，并對改進教學方法的措施做了詳細的綜述。

關鍵詞：成本會計 教學方法 改革

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0066-01

1 《成本會計》課程教學難點分析

成本會計的難點主要集中在知識掌握和知識應用兩方面。

在知識掌握方面，課程的各章節知識和單一的知識點并不難掌握，困難的是將各個單一的知識點串聯起來，整體把握成本核算的方法。只見樹木不見森林，這是成本會計學習的第一大難點。

在知識掌握方面，最困難的就是將所學到的書本知識應用到實踐當中去。由于現有教學方式不能完全適應當代社會的需求，學生在面對真實的成本核算數據時，是十分迷茫和混淆的，并且難以將學習過程中的計算和思路與具體企業的實際生產成本核算聯系起來。造成這樣的現象，很大原因是因為成本會計教學的“紙上談兵”。這是成本會計學習的另一大難點[2]。

2 當前我國成本會計教學的現狀

2.1 不合理的教學內容

由于教學條件的束縛，在現在的教學過程中，教師只重視成本計算原理和方法等理論知識的講述。尤其注重讓學生去記憶大量的公式、概念等死記硬背的東西。而對于產品制造環境等現實問題的介紹卻少之又少。其結果就是學生背誦了大量的公式，卻只知其一不知其二，難以將這些公式應用到真實的成本核算過程中。……