臨床教學困境與深化實踐教學改革分析

摘 要：近年來，我國臨床醫學教育的弊端已經逐漸顯現出來，亟待解決?？陀^地分析我國當前臨床教學的現狀并找出問題所在，改變臨床教學模式，解決醫患關系緊張而造成臨床實習機會變少、臨床基本技能教學開展困難等問題，教學改革的道路仍很漫長?，F針對我國國情，就臨床教學的困境提出相應深化實踐教學改革的措施并予以綜述，旨在解決臨床教學的困境，加強臨床教學的質量。

關鍵詞：臨床教學 困境 實踐教學 改革

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0056-01

臨床醫學（Clinical medicine）是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力[1]。臨床醫學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節，是理論聯系實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺[2]?，F本文就臨床教學的困境提出相應深化實踐教學改革的措施并予以綜述，旨在解決臨床教學的困境，加強臨床教學的質量。

1 臨床教學存在的困境

1.1 示教病人資源短缺

在臨床階段培養工作中，醫學生總是感到理論講得多，實踐操作機會少。尤其是近年來，隨著患者維權意識不斷增強，醫患關系緊張，醫學生在患者身上進行學習的機會日趨減少，臨床教學面臨困境[3]。……