任務教學法在專業英語教學中的實踐與探索

摘 要：為提高高校專業英語的教學質量，本論文以給排水工程專業英語的教學為例，分析了高校專業英語的特點及目前教學方法上存在的問題，結合任務教學法在給排水工程專業英語教學中的實踐與探索，對任務教學法在高校專業英語教學中的應用提出了改進措施。

關鍵詞：專業英語 任務型教學 給排水工程

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0043-02

在經濟與科技全球化的今天，學術的國際交流已越來越普遍，培養既具有扎實的專業知識與技能又具有較強的專業英語交流能力的高素質人才正成為高校教育的首要任務之一。高校專業英語通常安排在大學第三或第四學年，即學生已有一定的英語基礎與專業課程知識的積累之后。此時開設專業英語課程不僅為了讓學生掌握本專業英語的基礎詞匯和最新詞匯，能夠翻譯專業英文文獻與撰寫科技論文，而且能夠利用專業英語這個工具了解本專業發展的最新進展，進行國際性的學術交流。然而由于目前高校對其重視程度不夠及教學方法上的缺陷，高校專業英語的教學質量尚不能滿足專業外語人才培養的需要，因此，有必要加強對高校專業英語教學方法的理論研究，促進專業英語教學改革，并利用現代化的教學設備，切實提高學生的專業英語能力，提高高校人才培養的質量。

1 高校專業英語的特點與教學現狀

專業英語全稱“專門用途英語（English for Special Purpose，ESP）”，又稱專業科技英語，是一門語言應用與專業知識緊密結合的課程。……