職業(yè)教育英語差異性教學(xué)研究

摘 要：職業(yè)教育本身自身獨(dú)特的特點(diǎn)，與其它教育相比較而言，職業(yè)教育職業(yè)性和實(shí)用性更強(qiáng)，培養(yǎng)的對(duì)象和教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容都具有差異性特點(diǎn)。職業(yè)教育英語教學(xué)要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，就必須從職業(yè)教育英語教學(xué)的差異性特點(diǎn)出發(fā)，采取符合其特點(diǎn)的差異性教學(xué)模式和教學(xué)方法。本文就職業(yè)教育英語教學(xué)的差異性表現(xiàn)和職業(yè)教育特點(diǎn)為主要研究對(duì)象，研究職業(yè)教育差異性英語教學(xué)的實(shí)施方法和途徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 差異性 英語教學(xué)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（b）-0037-02

職業(yè)教育同其它教育不同，職業(yè)教育更具有職業(yè)性特點(diǎn)。從培養(yǎng)的學(xué)員本身具有的基礎(chǔ)素質(zhì)到其教育培養(yǎng)的目標(biāo)，都具有其獨(dú)特的差異性。傳統(tǒng)的職業(yè)教育英語教學(xué)忽視了學(xué)員本身的差異性和所學(xué)專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)對(duì)英語要求的差異性，采用同一的教學(xué)方法和內(nèi)容，缺乏對(duì)教學(xué)實(shí)施的個(gè)性特征的重視度，使得職業(yè)教育的英語教學(xué)質(zhì)量和成果一直沒有得到明顯的提高。因此，本文針對(duì)職業(yè)教育英語教學(xué)的現(xiàn)狀和職業(yè)教育英語教學(xué)的特點(diǎn)，研究差異性英語教學(xué)在職業(yè)教育英語教學(xué)中的必要性和可行性，并對(duì)差異性英語教學(xué)的具體實(shí)施提出意見和建議。

1 教學(xué)的差異性是職業(yè)教育英語教學(xué)的必然要求

職業(yè)教育英語教學(xué)的差異性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在與其它教育形式相比，二者從培養(yǎng)的對(duì)象到教育的目標(biāo)和上來講都具有很大的差異性。……