校企合作“雙導師制”培養模式對西藏高校培養應用型人才的重要作用研究

摘 要：西藏自治區因特殊的自然、歷史及文化因素，地區發展穩定大局對人才的素質有著特殊的要求。如何建立校企合作“雙導師制”的有效模式，培養出“靠得住、用得上、留得下”的應用型人才，為西藏地區經濟社會發展提供源源不斷的人才資源，是作為人才培養重要基地的西藏高校以及教育決策、管理與實施部門亟待解決的一個重要問題。針對這一現實，本文緊密結合西藏區情，從校企合作“雙導師制”的培養模式、組織方法、可行性分析以及面臨的困難和挑戰等方面進行了研究，在此基礎上對校企合作“雙導師制”人才培養模式的重要性做了分析，供決策部門參考。

關鍵詞：雙導師制 培養模式 校企合作

中圖分類號：G623.21 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0026-03

近年來，國內一些高等院校對校企合作“雙導師制”人才培養進行了積極探索，取得了一定成績，但總體上看，取得的成效還是初步和階段性的，有待進一步完善。本文立足于西藏經濟社會發展對人才的特殊需求，根據西藏高校現有的教育資源及企業發展現狀，分析校企合作“雙導師制”的可行組織方法，在此基礎上探討“雙導師制”在培養德才兼備人才中的重要作用。

1 西藏經濟社會發展對人才的特殊需求

1.1 西藏的特殊區情

西藏自治區地處我國西南邊陲，平均海拔4000米以上，空氣稀薄，含氧量少，自然條件惡劣；西方反華勢力與以達賴集團為首的分裂勢力相互勾結，企圖破壞我安定團結的良好局面，因此，反分裂斗爭形勢嚴峻；……