中等職業學校幼師專業實習的有效性探索

【摘 要】中職幼師專業的實習以就業為導向，以實踐應用能力發展為宗旨。幼師實習涉及幼兒園一日活動的各個環節，如何提高實習的實效性，讓學生在實習中收獲、成長，本文就此問題進行了淺談。

【關鍵詞】幼師 實習 組織管理 有效性

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）10-0182-01

中職幼師專業是介于師范教育和職業教育的邊緣專業，但嚴格地說幼師是師范類專業，幼師專業是職業教育中的一個特殊專業，因此它既要服從職業學校的總體方向，又要遵循師范教育的特點和規律。國家先后出臺的《關于進一步加強中等職業學校實習管理工作的通知》《關于建立中等職業學校教師到企業實踐制度的意見》等多個文件，無不體現國家對中職幼師實習的重視以及職業學校以“就業為導向，以實踐應用能力發展為目標”的宗旨。

幼師的實習涉及幼兒園一日活動的各個環節，包括教學、游戲、生活管理、偶發情況的處理、家園聯系等，從學校走向幼兒園，從學生過渡到教師，在實習過程中對幼師生來說沒有頭緒，難以下手；對教師來說，較難組織和控制。如何讓學生在實習中收獲、成長，提高實習的有效性，是我們探索研究的內容。

一 實習目的與意義

第一，要通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成熱愛幼兒、尊重幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

第二，將所學的理論知識和技能運用于實踐，學會組織教育內容，組織幼兒園的綜合教育活動；學會創設適宜的教育環境；學會與家長溝通；能夠獨立帶班；領會教師要成為幼兒的引導者、支持者、合作者的真正意義。

二 實習任務

了解幼兒教師的崗位職責和工作內容；了解一日活動各個環節中的保育、教育的內容以及各個環節中教師的工作任務；了解幼兒園基本情況，接觸幼兒，理解保教結合的重要性。學習幼兒園一日活動各個環節的設計和組織，掌握方法，強化技能，并參與大型活動的部分準備工作。了解教師的案頭工作，參與幼兒園教研活動；學會創設與教育主題相適應的環境，初步嘗試做家長工作，并具有獨立帶班的能力。

三 實習流程

為了使學生在每一次的實習（見習）中都能提升專業實踐能力，必須健全實習機制，合理組織好每一個環節。

第一，聯系落實、制訂方案。（1）結合雙方實際與實習單位共同商討、制訂實習方案，保障實習有效進行（時間、內容、人數、分組、班級、指導教師、要求等）。（2）實習生的生活安排（交通、餐、宿、考勤等），保證實習順利開展。

第二，思想發動，明確任務。（1）思想動員。實習前對學生進行思想動員，使學生對實習有正確的態度。做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤。（2）明確任務。了解此次實習任務，讓學生目標明確。并設計量化標準，以利于學生規范操作。

第三，分組落實，加強監管。（1）分組計劃。學生要帶班實習，事先要有計劃地分組。根據幼兒園班級實際和幼師生的數量合理分組。考慮學生能力的互補性，最好2～3人為一組，保障實習過程中的有效參與。（2）分工管理。每組確立組長作為本組管理人員，輪流管理生活、分課合作，逐一落實。管理負責人及時接受和傳達幼兒園及指導教師、帶隊教師交代的任務，并督促監督完成，保障實習的質量。

第四，總結反思，不斷提高。實習結束后，組織實習生進行交流總結，可以是書面形式也可以是口頭交流，推廣實習中遇到的有價值的做法，或研討需要改進的做法。提倡實習生在實習過程中寫實習日記，保留過程性的資料，以指導其日后工作。

四 實習管理

實習的目的與任務明確，最重要的是實習的過程，如何將實習過程變得生動有效，帶隊教師和指導教師的過程管理和合作非常重要。帶隊教師要集中學生提出實習的要求與實習中應遵守的紀律；幼兒園要從一日活動中保育教育的各個專業角度加以指導，雙方分工合作、明確方向，確保實習過程的實效性。在實際運用時可把握以下幾點：

第一，考勤管理。為了實習的周密性和有效性，最好每天在進崗位前和出崗位后都集中，在午睡管理或用餐時間采取不定期的抽查，了解記錄每天的出勤。

第二，調控反饋。首先，實習前各組長制訂適合本班的可行性計劃表，由老師逐一審核，按計劃實施。一日活動計劃和教案要在指導教師的指導下完成，指導教師審核通過后方可組織活動。其次，實習過程中學生反饋的問題，從思想上到業務上指導教師和帶隊教師要逐一分工溝通解決。

第三，聽課充電。學會聽課、學會記錄，明白每一節課、每一個環節設計的目的，運用的教育方法，不理解的地方要主動與指導教師溝通，掌握幼教新理念。幫助實習生在實習過程中，有效參與到各環節的組織中。

第四，交流評定。指導老師要注意全方位觀察學生，進一步掌握每位實習生在實習過程中的表現并充分尊重她們的意見。指導教師與帶班教師應多交流，使評分標準統一，以免有誤差。待全部的成績匯總后，老師再根據自己所獲得的各種信息，全面準確地評價每一位實習生。

總之，幼兒園教育實習是幼師學生培養過程中一個必不可少的環節，加強幼師專業實習工作，保障幼師專業實習的有效性，使學生畢業后能順利上崗，成為幼兒教師隊伍中合格的一員。

〔責任編輯：龐遠燕〕