初中語文教師如何提升業務水平

初中語文教學內容豐富多彩，知識涵蓋面廣，涉及古今中外的文學大家、文學常識、文學作品等多方面的知識。這就對初中語文教師教好該學科的課堂教學提出了高要求、新挑戰。教師要教好初中語文，提升業務水平勢在必行。那么如何才能有效地提高業務水平，給學生一個異彩紛呈的課堂呢？

一 在閱讀中豐富知識儲備，提升思想境界

閱讀是豐富教師知識儲備的最基本、最重要、最常見、最有效的手段。初中語文教師閱讀的書籍大致可分為以下四類：（1）哲學類書籍。哲學充滿真知灼見，閃耀著人類智慧的結晶，讀起來讓人領悟生命的真諦和生活的意義。哲學能讓人透過表面現象，看清事物的本質；能讓人看透錯綜復雜的假象，認清事物的本來面目；能讓人明辨是非曲直，堅持正確的人生路線；能讓人大徹大悟，把人的思想境界上升到一個他人無法觸及的高度。（2）中國古代思想大家的書籍。中國是一個文明古國，其思想文化光輝燦爛，蘊含著無窮魅力，是民族的寶貴精神財富。讀古代思想大家的書籍不僅能提高自己的認識水平和思想境界，而且還能感受到傳統文化的厚重與力量。（3）文學作品。作為一名語文教師，應具備一定的文學素養，多讀古今中外的文學作品。（4）有關語文教師成長的書籍。這類書籍可有選擇性地進行閱讀，應選擇有利于自己專業化成長的書籍。

二 多途徑、多層面提升教育教學水平

第一，在賽課活動中，提升教學能力。語文教師要大膽地參加教研課、展示課、競教課、骨干教師課等賽課活動，要在賽課活動中不斷提升自己的教學能力。在賽課中，不要怕出錯，不要擔心技不如人，要精心策劃、認真準備、勇于表現，力求讓每一次賽課都是一場提高自己課堂教學能力的實戰演練。只有把自己置于競爭環境，努力挑戰極限，達到最佳效果，才能在賽課活動中磨煉自己、提高自己。功夫不負有心人，相信通過長期的賽課活動對自己教學能力的提升是有很大幫助的。敢于賽課、敢于亮劍、敢于進取，是教師提高教學能力的重要途徑之一。

第二，在交流中，提升教學能力。它山之石可以攻玉，學習別人的優點，有助于語文教師提升自身的教學能力。語文教師要學會交流，要善于尋找機會，找準切入點與本校同學科教師、校外同學科教師進行交流。交流的方式可以是在閑暇聊天中進行、在工作之余進行、在QQ群中進行、在賽課評課中進行；交流的對象可以是老教師、名師、語文教研組長、比自己年輕的教師等；交流的內容可以是探討某篇課文的教學、某篇作文的評析、某個文學常識的解讀、某個古漢語的解釋等。在交流中要善于發現對方的閃光點和可取之處，并汲取他人之長處，以達到共同提高的目的。

第三，在業務培訓中，提升教學能力。作為一名語文教師，要把業務培訓看成是一種提升業務水平、搞好課堂教學的有效載體之一。我們應當積極爭取機會，創造條件參加各種類型的培訓。無論是校內培訓，還是縣級、市級、省級培訓，每一次機會都不要輕易放棄。在培訓中，可以發現自身知識儲備不夠，語文素養的欠缺，課堂教學存在的問題。有了不足和缺陷，就有了改進和提高的源泉與動力。每參加一次培訓，我們都應當認真聽講、認真做筆記，大膽與其他教師共同探討有關語文教學、教師素養提升等大家普遍關心的熱點、難點、重點的話題。把培訓接觸到的先進教學理念、語文課改成功做法等，進行梳理和歸納，并在教學實踐中進行創造性的運用。

第四，在教研科研活動中，提升教學能力。教研科研活動的開展是為教學一線服務的。作為語文教師，要主動參加課題研究活動，在研究過程中反思教學，在反思中提升自身修養，從而使自己站在一個較高的高度來審視語文教學。課題研究的成果又能更好地指導教學，從而幫助教師搞好課堂教學工作。同時，科研水平又是評價研究型教師的重要指標之一。因此，每一位語文教師都要主動參加科研課題研究，讓研究成果轉化成提高教學水平的助推器。教師在抓課題研究時，要做到先易后難，先縣級課題后市級、省級課題，一次申報的課題數量不宜超過兩個，一步一個腳印，穩扎穩打，逐步提高自身的教育科研能力。

三 在總結教學經驗教訓中，提升專業化水平

第一，及時總結教學經驗。在教學實踐中，作為初中語文教師，及時將教學中好的做法、好的經驗、好的思路，形成經驗成果，并在以后的教學中加以運用，使教學效果有明顯的提升。

第二，吸取教訓，提升能力。教師不僅要吸收經驗，還要學會吸取教訓，少走彎路，盡量避免在以后的教學過程中犯類似的錯誤。語文教師要懂得教訓也是教師成長過程中的寶貴財富。用代價換來的教訓也值得每一名教師進行反思。

四 參加多種文藝活動，陶冶情操，做陽光、進取的語文教師

一名優秀的語文教師不僅在教育教學水平方面有出色的表現，而且在思想情感方面也是樂觀向上的，在成長的道路上一定會有燦爛的陽光。一名優秀的語文教師應是陽光、進取的。那么怎樣才能培養自己的陽光心理、進取心態呢？作為語文教師，應當融入學校這個大家庭中，參加各類文藝活動，在活動中釋放壓力、張揚個性、彰顯才華，把一個充滿自信的魅力型教師展現在同事面前。讓多彩的文藝活動凈化自己的心靈、豐富自己的思想情感，做一個有靈魂、有思想、有作為的好老師。只有陽光、進取的教師才能有充沛的精力去抓好課堂教學，去追求更高目標的教育人生。

〔責任編輯：龐遠燕〕