經典中滲透科學

中國文學科學道理興趣教學如果說，中國文學是姹紫嫣紅的百花園，那么古詩詞是艷冠群芳的牡丹；如果說，中國文學是綿延萬里的長城，那么，古詩詞是巍峨雄偉的山海關。走進中國古詩詞，就是走進一片浩瀚的藝術星空，每一個名字，都有一顆閃亮的星星讓人仰嘆！“霜葉”為何“紅于二月花”？“高處”為什么“不勝寒”？“黃梅時節”為何“處處蛙”？“鯉魚”為什么半夜“來上灘”？走進經典，你會發現字句當中蘊含著許多科學道理。

一、從科學引向經典

在教學《月相變化》一課時，為了激發孩子對月亮的好奇心和求知欲，我先出示一副美麗的月景圖，問：“看了這幅圖給你什么感受？在這么美好的花好月圓夜，如果沒有了月亮會是一種怎樣的情景？所以自古以來就有許多詩人、詞人這樣贊美月色——‘小時不識月，呼作白玉盤’‘舉頭望明月，低頭思故鄉’‘海上生明月，天涯共此時’‘明月幾時有，把酒問青天’……”我用這樣的方式導入新課，不僅很大程度上激發孩子對月亮的探究欲望，還實現了不同課目間的整合。

二、從經典走向科學

作為一名班主任，早晨我會早早到班上督促孩子進行早讀。一次，當我在孩子們間穿行，一個女孩問：“老師，‘繁燈奪霽華’是什么意思？”“說的是眾多明亮的燈光把月亮的光線都遮蓋了。”看她似懂非懂的樣子，我又繼續說，“在生活中，我們也會遇到這樣的情況：晚上打開燈光覺得很亮，可是如果我們打開比臺燈的光線更強的日光燈時，臺燈的光線就顯得比較暗了。”“這是為什么呢？”看著女孩那求知的眼神，我把作為一名科學老師所知道的科學知識，詳細地給孩子講解說：“當光線發出來之后，它要在大氣中傳播。大氣中的氣體和塵埃會把一部分光線散射掉，空間就被照得比較明亮了。白天之所以會亮，是因為太陽的光線很強，足以把地球照得亮堂堂的。其實，我們白天看不到星星，也是這個道理。白天因為太陽光把天空照得十分明亮，再加上太陽輻射出來的光線特別強，明亮的背景使得星星的亮光看不到了。實際上，無論是白天還是黑夜，星星都是在天空中閃閃發光的。要想在白天看到星星，我們可以通過天文望遠鏡來看。這是因為天文望遠鏡的筒壁可把散射在大氣里的大部分陽光擋住，再加上望遠鏡中的透鏡發生了折射作用，使得天空的背景變暗，而恒星的光點加強了。這樣，我們就可以在白天看到星星了?！?/p>

女孩恍然大悟，繼心滿意足而又快樂地對我說：“沒想到，這簡單的一句詩詞，包含著那么大的科學學問。我現在完全理解了詞意，我想以后對于這句詞也不容易忘記了?！?/p>

三、結語

作為一名科學老師要善于從孩子身邊經常接觸的事物中，發現科學，抓住時機給孩子們講解科學。讓孩子們知道科學無處不在，也就能體會到科學在人們學習生活中的重要作用，從而激發孩子們學科學的強烈欲望，從小樹立學科學的意識，并養成用科學的良好習慣。