if引導的條件狀語從句在中考題中的簡單剖析

if引導的條件狀語從句是初中英語教學的一個重要知識點和難點，也是困擾初中生英語學習的一個亟待解決的問題。通常是考試命題的熱點。但其有章可循，若能將其分類，并從概念、特點、主從句謂語關系入手，此問題便可迎刃而解。

條件狀語從句初中英語特點問題一、前言

從總結各地歷年的中考題來看，if引導的條件狀語從句是每年中考命題的一個主要知識點，從未回避過。非但如此，在試卷中所占的分數比例也非常大，低的時候4或5分，高至10分以上。但是根據調查和了解，這個知識點不僅成為學生失分的重要地方，而且也是教師教學效果不佳的教學內容方面之一。其實，如果我們仔細地統計和分析一下多年來這個知識點在中考題中命題的方向、出現形式、考查的重點和所占的比例等，就不難發現在初中階段學生應掌握的有關if引導的從句知識并不多，而且都是有規律可循。

if引導的條件狀語從句從根本來說，可以分為兩大類，一類是真實性條件狀語從句；一類為非真實性條件狀語從句。非真實的也就是我們部分老師平時所稱的虛擬語氣。在初中階段，真實性條件狀語從句是學生掌握和中考考查的重點，非真實性的只需要掌握其中的一個方面，考查的頻率相對較弱一些。

二、if引導的真實性條件狀語從句

1.概念

真實性條件狀語從句說簡單一些就是從句所表達的情況，是實現主句所表達情況的條件，而且從句表達的情況一定是通過努力可以實現的。

例.We won’t go to the beach if it rains tomorrow.

2.特點

一般情況下，無論是主句還是從句都用陳述語序。

3.主句與從句的謂語關系

在真實性條件狀語從句中，主句和從句的謂語關系有下列三種情況，我們一般將其總結為主將從現、祁使從現、情態從現。

（1）主將從現，即主句用一般將來時，從句用一般現在時

例1.If Maryhas （have） time next weekend， he will go to the zoo.

從句謂語主句謂語

譯文：如果瑪麗下周周末有時間，她將會去動物園。

例2.If you don’t work hard， you won’t pass the exam.

從句謂語主句謂語

譯文：如果你不努力學習，你將不會通過考試。

（2）祁使從現，即主句是祈使句，從句用一般現在時

例1.Let him try if he works hard.

祈使句從句謂語

譯文：如果他努力的話，讓他試試。

例2. Don’t give up if you have a good idea.

祈使句從句謂語

譯文：如果你有了好的主意，不要放棄。

（3）情態從現，即主句的謂語是情態動詞+動詞原形，那么，從句的時態就用一般現在時

例1.If you help me ， I can do it well.

從句謂語主句謂語

譯文：如果你幫助我，我能做的很好。

例2.She could sudy better if she works hard.

從句謂語主句謂語

譯文：如果她努力學習，她能學得更好。

三、if引導的非真實性條件狀語從句

if引導的非真實性條件狀語從句在初中階段涉及的內容不多，難度也不深。主要的就是與現在事實相反這一種。即主句假設的情況是永遠都不會實現的。它的謂語構成為從句“were/did”、主句“could/would/should/might+do”。

例1.If I were you， I would go and try.

從句謂語主句謂語

譯文：如果我是你，我會去試試。（事實是我永遠都會是你）

例2.If she were you， she would buy that bag.

從句謂語主句謂語

譯文：如果她是你，她會買下那個包（f事實是她永遠都會是你）。

參考文獻：

＼[1＼]王淑珍，單先健.藍颶風英語至尊鉆石語法.中國對外翻譯出版公司，2005.

＼[2＼]王建軍.高中語法各個擊破叢書（語法分冊）.黑龍江人民出版社，2000.

＼[3＼]劉增利.倍速中考復習法.北京教育出版社，2008.

＼[4＼]李永生.英語實用語法.光明日報出版社，1990.

＼[5＼]陳龔周.動感課堂.云南人民出版社，2011.