精品資源共享課申報工作的體會

【摘 要】教育部將在“十二五”期間大力開展國家精品資源共享課程建設工作。精品資源共享課主要面向對象為高等學校師生，精品資源共享課申報工作將成為最近幾年高校教學管理部門的重點工作之一，有必要對申報過程進行總結，以便更好地開展工作。

【關鍵詞】精品資源共享課 申報 體會

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）18-0037-01

精品資源共享課建設是國家精品開放課程建設項目的組成部分，旨在促進教育教學觀念轉變，引領教學內容和教學方法改革，推動高等學校優質課程教學資源通過現代信息技術手段共建共享，提高人才培養質量。它的主要面向對象為高等學校師生，因此，精品資源共享課申報工作將成為最近幾年高校教學管理部門的重點工作之一。

針對精品資源共享課申報工作，筆者從教學管理者的角度結合學校實際談幾點體會，以期起到拋磚引玉的作用。

一 做好申報課程儲備工作

課程作為教學內容的載體，是實現人才培養目標和根本任務的關鍵。2003年起，教育部開展精品課程建設工程，本校緊緊抓住精品課程建設契機，集中精力，加大投入，建成了一批省部級精品課程以及校級精品課程。在長期的課程建設實踐中，形成了一系列行之有效的課程建設管理規則和辦法，保障和促進了各類課程建設的順利進行。

自2006年，本校啟用了清華大學教育技術研究所開發的“精品課程建設工程平臺”，該平臺在廣大教師和學生中使用廣泛，效果明顯，為省部級精品課程的申報創造了便利條件。為更好地開展精品開放課程建設工作，本校于2012年啟用了清華大學教育技術研究所開發的“網絡教學綜合平臺”。該平臺以“課程教學”為核心，支持課程的長期滾動建設以及教學資源的積累與共享、支持教學過程跟蹤統計，教學過程與評價展示相結合。為教師用戶提供了強大的在線備課工具和施教環境，加上充分的師生互動功能，極大地拓寬了課程教學空間。

目前，本校網絡教學平臺課程總數達2000多門次，省部級精品課程20余門，學校各級課程及立項148門。學校對課程建設工作高度重視，給予了有力的資金與技術支持，已經在全校范圍內建成了教學效果良好的精品課程資源庫。在申報工作中，我們主要從授課效果、受眾數量、教學團隊、課程資源、教師積極性等幾個方面綜合考慮，重點推薦基礎好、建設相對成熟的課程擇優申報。這些為順利開展工作提供了有力保障。

二 申報中容易產生的問題及解決辦法

1.已有的課程建設成果得不到充分體現或體現不突出

個別申報教師在材料整理方面不得法，掌握的課程建設信息過于零散，不能使課程建設成果很好地展現在申報材料中。針對此類問題，申報教師要善于積累材料，對于課程建設已有的資料要注意沿襲和發展，取其精華，針對實際情況進行提煉。在整理申報材料時，要善于挖掘已有成果，成果亮點要放在突出位置。對于建設成果不能僅做簡單羅列，而要對課程相關的教學改革、教學研究成果進行分析闡述，保證有針對性。

2.對于課程內容方面的梳理不夠

課程資源的質量是關系精品資源共享課教學效果的關鍵。課程內容是課程資源的基礎，申報教師對于課程建設整體情況、課程內容的梳理不能過于籠統，避免未體現知識點（知識結構）。課程內容要求能涵蓋課程相關領域的基本問題、基本概念、基本原理、典型案例、綜合應用等核心內容。既要應充分考慮內容的基礎性、科學性、針對性等，也要妥善處理傳統經典和前沿創新的關系。這就要求申報教師對教學內容進行知識點整理，教學中實施精講多練，精心提煉講課內容，充分準備可供學習的資料。

3.錄像效果有待提高

課程講授錄像的制作效果對精品資源共享課的教學效果也起到重要影響。錄像效果不佳主要表現在錄像畫面質量和課堂講授效果兩個方面。錄像畫面清晰度不高，或主講教師著裝不職業，語言組織不精練，表述不流暢等。主講教師要做到熟悉鏡頭、熟悉授課內容、注意著裝、調整語速、富有感染力、表情自然、手勢得體、還原現場授課氛圍，保證在自然嫻熟的狀態下錄像。

三 做好溝通工作，保證申報信息的對稱與暢通

全國剛剛啟動精品資源共享課申報工作，相關技術要求與申報程序無論對上級主管部門，還是對學校教學管理部門及申報教師來說，都很生疏，為了高質量完成申報工作，溝通顯得尤為重要。

在申報中，實行領導負責制。教務處處長為學校精品資源共享課申報工作負責人，各申報課程所在學院教學院長為課程第一責任人，對申報課程進行總體規劃和協調，使申報工作任務明確、責任到人。

實行小組討論制。及時組織開會討論申報中存在的問題。學校教學管理人員對上級文件精神的體會要比授課教師深，由教學管理人員將上級主管部門和學校申報精品課程的指導思想和具體辦法傳達給課程申報人，再將課程申報人不甚明確的政策及技術問題反復向上級部門的管理人員請教，形成一個良好的信息循環通道，確保在申報程序上不走彎路。課程申報人員面臨的技術問題相互討論，互相共享彼此的資源，共同解決技術難題，有效節約時間成本和資源成本。

今后精品資源共享課申報將是高校教學管理者一項長期持續的工作，不但需要進行大量探索、嘗試，也需要不斷總結申報工作中暴露的問題，將積累的經驗轉變成下一步的工作思路，以便更好地開展申報工作。

〔責任編輯：李爽〕