從平凡到崇高

羅中立的油畫《父親》，被稱為中國當代油畫的巔峰之作。它的誕生，震撼了中國乃至整個世界！它深刻地影響了中國兩代人，相信會一直影響下去。為什么一幅油畫會有如此強大的震撼力？我們從中能讀懂什么？又能感悟到什么？

精美絕倫的藝術作品，極度張揚著創作者的人文情懷，并以其豐富的思想內涵深刻影響著每一個人。我們要以一顆平靜的心；以一顆去除雜念的心；以一顆去除世俗的心；以一顆去除污穢的心，走進她、品讀她，與她交流，與她擁抱，在交流和擁抱中，陶冶我們的情操、洗滌我們的靈魂、喚醒我們的人性、生成我們的人格。

一 油畫《父親》的誕生過程

1980年，還是個大三學生的羅中立，為參加學院的畫展，他苦苦地構思作品。他想到了“文革”——國家的教育垮掉了、工廠垮掉了，唯有農業沒有垮掉。農民在艱苦的生活環境和極端惡劣的生產環境中生產糧食，是他們保證了我們這個國家沒有垮掉。

羅中立以一種感恩的心，毅然走進了環境惡劣的大巴山區。他要畫一位普通的農民，油畫《父親》由此誕生。

二 嘆為觀止的藝術表現力

油畫《父親》內涵豐富，它傾注了創作者的全部情感，它是那樣地鮮活！《父親》已超越了藝術，藝術家將一位飽經風霜、歷盡滄桑和歷經磨難的父親展現在我們面前。他是那樣地憨厚、慈祥，從“父親”的眼神中，我又讀懂了“父親”對美好生活的渴望。他“鮮活”到可以“呼之欲出”，我們可以與之說話、與之擁抱。

三 《父親》的藝術思想與人文精神

第一，羅中立通過繪畫這一藝術表現形式，將自己的感恩思想、尊敬和報答情感融入《父親》，為其注入鮮活的生命。羅中立認為：在特殊時期，是中國億萬樸實的農民，是父親，用他那堅如磐石的肩膀救國于危難，扶大廈之將傾。

藝術家羅中立，把代表了千千萬萬依靠農民種糧供養的中國人對父親的崇敬、感激之情表現得淋漓盡致。這是人文精神的萬丈光芒，更是藝術家崇高人文道德的再現！

第二，《父親》的臉上寫滿了“堅強、忍耐、包容、勤勞、慈祥、樸實、奉獻、滄桑和渴望。”它能喚醒我們以積極的人生態度去讀懂父親、知道感恩、善待親人、笑對人生。

四 《父親》藝術思想的影響力

第一，油畫《父親》中的父親，不懂得政治化的大道理，但他在和命運、環境的抗爭中，一直充滿著渴望——父親渴望自己能夠過上好日子；渴望兒女能走出大山；渴望擺脫貧困，享受美好生活。

種糧不交稅、上學全免費還有補貼；工業反哺農業，城市支援農村。這是“以人為本，關注民生”，處處體現“人文關懷”的新時代的真正到來！

現在，父親的臉上寫滿了歡樂，綻放著笑容?！案赣H”的渴望正在逐漸變為現實。這是“畫外音”。

第二，面對滿身泥土、滿臉汗珠、滿臉滄桑，充滿渴望的父親，我們想到了什么？我們應為父親及其所有親人實實在在做點什么？

我們應該以一顆平靜的心，以一顆去除雜念和功利的心來品讀《父親》、欣賞《父親》。由此，再去解讀生活中的父親。以感恩、報答、關心和孝敬的真摯情感駐足在父親的眼前，彈去父親身上的塵土；擦去父親臉上的汗珠；接過父親肩上的擔子，陪父親一同走過回家的路?；蛘咦诟赣H的床前，捋一捋父親滄桑的白發，捶一捶父親酸酸的脊背。讓父親重溫一次久違的天倫之樂，不要將“?；丶铱纯础弊鳛楦赣H魂牽夢繞的渴望。

由油畫《父親》到我們生活中的父親，這是一次靈魂凈化的過程，是人性被喚醒并得以回歸的過程！

第三，整個社會都在抱怨：現在的孩子親情冷漠，不懂報恩，心理陰暗，不敬不孝。但是，在我們的教育中，只是要求孩子要這樣，不要那樣，這種簡單蒼白的說教，孩子怎能接受。

如果我們用心去開發人文教育的教材，我認為油畫《父親》就是很好的教材！我們應引導學生來讀懂它，讓每一名學生都講一講關于父親的故事，回家觀察父親，學著理解父親，這要勝過簡單說教。

這就是油畫《父親》的強大藝術魅力和人性光輝之所在。如果在教育中，讓學生時時處在藝術的“包圍”之中，讓孩子的心靈時時處在藝術的熏陶與感染之中，那么，我們渴望孩子的“人性回歸”與“心性完善”就不再是夢想！“人心向善”與“棄惡揚善”的人文理想和“國人”文明程度的真正提高，在不久的將來即可變為現實。

羅中立先生的《父親》來源于知青的他深入農村生活，與“父親”的朝夕相處，讓一個工人家庭出身的他在那個特殊的年代和親身的經歷，培養出深厚而又崇高的純潔感情。生活真實地反映了一名普普通通的中國農民勞動者的形象。黑土一樣的臉，莽原一樣的皺紋，深凝又蒼遠的目光，是歲月的沉淀、泥土的呼喚，迎面而來的不是溫暖而是震撼，是漫長的希望中煎熬著，執著于命運無數的掙扎里，歲月滄桑，一瞬間，凝聚得像從堅壁的巖石深重又醇厚的泥土里突然迸發出的永恒瞬間。

藝術總在亙古曠遠的時空和人類情感的心宇里流淌出交融的路。心雨從這張油畫里讀出皺紋里的命運，提出對未來的深思，難能可貴。盡管詩人一樣深置于這艱澀之中，盡管未來依然在遙遠的未來，一樣讓遠離土地的人們回望。

〔責任編輯：范可〕